《好大一棵树》课时教学设计

《好大一棵树》课时教学设计

《好大一棵树》课时教学设计

《好大一棵树》课时教学设计

表现音乐

学唱歌 曲准确 把握歌 曲的节 奏

20’

1.播放歌曲 《好大一棵树》 范唱录音 要求：找出自己认为难于 把握的节奏和旋律 指导学生解决歌曲旋律中 存在的难点 2.教师弹琴伴奏，帮助学 生视唱歌曲旋律(反复一 至两次，教师及时纠正不 足之处) 3.播放歌曲 《好大一棵树》 要求：学生轻声随录音为 歌曲填词 指导学生随琴演唱歌曲 (反复一至两次，及时纠 正不足之处) 指导学生分析交流如何更 好地表现歌曲《好大一棵 树》 指导学生选择恰当的方式 表现歌曲

聆听歌曲录音，找出自 己认为难于把握的节 奏和旋律 通过联系解决学习障 碍 随琴视唱歌曲旋律(反 复一至两次)

聆听歌曲轻生为歌曲 填词 随琴演唱歌曲

创造音乐

进一步 对歌曲 进行艺 术处理

10’

课堂讨论:如何更好地 表下歌曲，交流自己的 想法和观点 采用自己的方式表现 歌曲

情感升华

帮助学 生树立 真确的 人生观

4’

师：歌曲《好大一棵树》 师生交流各自的人生 以树喻人生， 告诉我们 “成 观点， 树立对于 “成

长” 长”不是一帆风顺的，总 正确的观点 免不了各种坎坷，那是我 们应如何直面人生中的坎 坷与成功呢？

课堂小结

深化学 生对人 生的认 识

板书设计

师：人生的道路不会是一 请听老师的话语，在思 帆风顺的让我们像同学们 想与情感上产生共鸣 所说的那样“胜不骄，败 不馁，以乐观豁达的心态 去直面人生中的风风雨雨 吧，我相信，只要你努力 去拼搏，每个人的人生都 会是十分精彩的。 ” 好大一棵树 一棵树的成长 前十六 后十六 弱起 乐观向上 积极的 反复记号 反复跳跃记号 1’

《好大一棵树》课时教学设计

作业训练

1、准确演唱歌曲《好大一棵树》 2、有自己对“成长”这一人生话题的正确认识。 3、准确把握前十六、后十六、弱起节奏。 这是一节唱歌课， 也是一节容易落入俗套的课， 教学中往往会由 于学生不能及时准确地把握歌曲而一遍一遍的反复演唱， 使教学缺乏 新意， 我觉得然学生通过聆听， 找出自己认为难于把握的节奏和旋律， 教师及中加以指导， 可以和快地解决学习过程中的障碍， 同时聆听音 乐也为学生完整感受音乐提供了机会， 学生自己找难点个符合学生实 际，也能提高学生欣赏注意力。 。

教学反思