大学英语教学论文 英语教学模式论文(5)

时间:2025-12-09

大学英语教学论文 英语教学模式论文

题的要求较高为加分题,这样做可兼顾A、B两个层次学生的需求,既能让B层次学生体验到成功的喜悦,增强学生学英语的积极性和自信心,又能激发A层次学生的求知欲。

教学模式的合理选取会影响到学生英语潜能的发挥、影响到学生英语素养的培养、影响到学生英语应用能力的提高,所以合理选取适当的教学模式很重要,选择分层教学的模式利于培养学生的自信心,发挥其学习的主动性、积极性,提高学生的英语交流能力,这一切将为学生的终身发展奠定坚实的基础。

参考文献:

[1]田玉军.高职教师能力发展需求与策略探析[J].教育与职业.2007.

[2]利平.高职高专的英语教学[J].巢湖学院学报,2003.

[3]文霞,罗立胜.于大学英语教学现状及其发展的几点思考[J].外语界,2004.

[4]徐坤.面向高职高专的英语教学模式探索[J].读与写(教育教学刊),2007.

[5]张迎雪.高职英语教学存在的主要问题与对策[J].山东商业职业技术学院报,2003.

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