后感素质后感素质教育在美国读(5)
时间:2025-07-10
时间:2025-07-10
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知识,只需掌握、运用即可,无形中便在我们的孩子头脑中没有了创新动力细胞。而国外历史经过若干次变革,不断更新,人们已经习惯了接受新事物,并努力去推陈出新,在教育方面便体现出鼓励创新,鼓励个性化发展。
第二, 教育内容方面的差别,源于我们对历史的认识。 我国五千年的悠久历史,曾经有过“文景之治”、“贞观之治”、“康乾盛世”的辉煌,每每回顾起来,都让我们引以自豪。唯独提起中国近代的屈辱史,就让我们无法接受,但回顾历史是无法回避的。于是人们便提出,牢记屈辱的历史,不忘家仇国恨,但人们更多的时候应该展望未来,为了将来的强大而努力。国外很少经历过中国这样的历史,所以他们则立足于现在,更多的是展望未来。
第三, 教育手段和方法的不同,源于人们长期形成的观 念不同。
中国人大多受封建社会影响,长期以来总是有“父为子纲”的思想,孩子只要在父母身边便永远是孩子,永远受到父母的爱护,孩子也要完全听从父母的意见。国外大多崇尚个人奋斗,所以很注重培养孩子的独立性。
再有,我国几千年来一直是“人治”社会,人们更多的是依赖人,而不是法。国外目前法制比较健全,人们已经习惯了用法律来保护自己,而不是以个人暴力来对抗暴力。
总之,中外教育存在着很大的差别。我们不光要认识到