2011年历史中考复习备考策略

2011年历史中考复习备考策略

恩平市实验中学－冯伟廉

引言：年年岁岁“考”相似，岁岁年年“考”不同。近年来历史学科的中考，依托历史学科《考试说明》，又不拘泥于《考试说明》；试题设计源于教材，又高于教材，试题突出创新的特点，能反映或折射社会现实的需要，且不回避热点问题。在中考历史复习这个复杂而又繁忙的过程中，如何用敏锐的眼光捕捉有效信息，用精准的思路方法指导学生有目的、有计划、有针对性的复习，提高学习效率，达到事半功倍的效果是广大师生们面临的重大难题。下面，就如何应对今年历史中考谈谈个人的看法。以作抛砖引玉。

一、2010年中考考试的基本情况：

（1）历史科单独考试。考试时间50分钟；试卷满分100分。

（2）2010年江门市中考历史科考试参加广东省的统一考试。历史科考试统一按照广东省《2010年初中历史中考考试范围》命题。

（3）历史试卷形式：一、选择题25小题，每题3分，共计75分。二、非选择题：分为材料题和情景简答题。共计25分。

（4）试卷中知识内容分布：中国史部分占64%；其中：中国古代史占19％；中国近现代部分史45％；世界史部分占36%，其中：世界古代史占2％；世界近现代史34％。另广东乡土历史占1％（也属于中国古代史）。

二、对2010年中考考试命题的几点认识

总的来说，命题体现了源于教材又高于教材的原则，考查重点从课本知识转向学科资料。试题灵活开放的形式不断加强，注重通过提供新情景材料考查学生阅读和理解历史材料并从中获取有效信息分析问题的能力，试题的综合性大大增强，注重时政热点与历史知识的联系，积极探索新课改理念下课堂教学模式与学法指导的引领作用。具体如下：

《一》试题体现新课改理念，呈现方式多样化，试题灵活开放形式不断加强。

1、试题结构严谨、题量适中，从内容到形式都基本符合考纲的要求和新课程改革发展的要求。试题注重学习方法的考查，善于从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考查。如非选择题与2009年相比，问答题就改为活动探究题。这直接反映了新课程改革的课堂教学实际，积极探索对课程改革课堂教学模式的引领作用。

2、试题图文并茂，呈现形式多元化，开放性强。试题灵活开放形式有所增强，出现大量通过新情景材料考查考查学生阅读和理解历史材料并从中获取有效信息分析问题的能力，以及迁移和整合历史知识能力的试题。同时注意依据三维目标对学生历史创新思维能力的培养。如：除第1、14小题外，其他每道试题都创设了一个新情景，似乎出现无新情景材料不出题的趋向，这可以是一个大胆的创新。特别是第5、25、16、20、15、10等小题。

《二》突出主干知识，关注时政热点，试题具有明显的时代感。

1、突出主干知识，注重重要、重大的历史知识与历史事件的考查。如：第4小题考四大发明，第5小题考中央政府与少数民族地区的关系，第8、9、10、13、16、18、19、21、2

2、2

3、2

4、2

5、2

6、27小题的知识都是在人类历史或文明发展进程中影响大，又属于重点识记、理解或综合运用的知识。许多主干知识的考点近几年都重复出现，只是考查的角度有所变化。

2、隐藏周年情结，注重考查重点、热点问题。

不回避时政热点，焦点问题，善于将时政热点与历史知识有机结合。以人们比较关心的社会现实问题为切入点来创设情景，考查学生对所学知识的理解程度以及根据题意对知识进行整理、运用的综合能力是去年中考的又一个显著特点。如：第3、8、22、23、24、26等小题都是周年纪念的知识。

《三》不仅注重学习主题内的综合，而且注重中国史与世界史内部的综合，并且有中、外结合的趋向。跨度大，综合性强，能力要求高。

1、综合题具有大跨度、多点切入、综合考查学生分析问题与解决问题的能力。如26小题。

2、单项选择题注重考查学生的历史规律性的总结。每道选择题的备选项都可能涉及若干个相联系的考点，从而使每道选择题都是对一个规律性的历史知识的综合性考查的综合题。只是试题的主干语的任何

限定项发生变化，该试题的选项就会发生变化。如：第3、4、10、15小题。

三、2011历史中考复习备考对策：

《一》依纲扣本，全面复习，科学备考。

实践证明，要想取得好成绩，就要善于总结、分析、反思。从而把握命题趋势，采取相应的对策，在全面复习的基础上，做到有的放矢，可以收到事半功倍的效果。首先关键要制订科学、有针对性的备考策略与行之有效的备考思路。其次是要实实在在落实复习计划。具体的备考策略与思路应该是：以“纲”为纲，全面复习；吃透考纲，注重基础；突出主干，注重综合；关注热点，把握方向。

1、吃透《考纲》，要打好基础，熟悉教材，全面复习。以课本为根本，以《考纲》为依据，注重基础知识的复习，突出主干知识。特别是重大的历史时间、地点、人物、事件等，一定要求学生过关。

2、注重加大学生阅读和理解历史新情景材料并从中获取有效信息分析问题的能力的培养。材料包括：课文中的文字、图片、图 …… 此处隐藏：1428字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……