比较硫在空气中和在氧气中燃烧的现象分别是什么？实验过程中让部分学生亲身上去体验，并让学生将他们所观察到的和所闻到的描述出来，讨论、交流，并强调了描述实验要严谨、准确。之后将总结写在黑板上，以便学生理解。

3 木炭在氧气中燃烧：将木炭放在酒精灯上灼烧，观察现象，再放入氧气集气瓶中灼烧，观察现象，以下同2。

4 铁丝在氧气中燃烧：在实验之前设疑问：为什么将铁丝盘成螺旋状？（引起学生思考）再进行该实验，操作以2、3相同，

四、【课堂小结】 进行完这几个实验后，老师在逐一就实验过程中出现或提出的问题进行边引导边解答，一一将问题解释清楚，并将总结写在黑板上。在课堂快结束时，老师组织讨论：可不可以将硫、木炭、铁丝换成磷来做测定空气中氧气的含量呢？让学生讨论，并在下一节课进行发言，这节课就以这一讨论结束。

五、【评议】

1、老师在整个教学过程中，思路清晰，脉络清楚，能面向全体学生，因材施教。

2、教学设计合理，重点突出，难点突破好。

3、老师声音宏亮，学生课堂气氛很活跃，注意与学生交流，鼓励学生，板书字写得很好。

4、建议：板书设计可以再规范些，尽量避免课堂过程中有知识性错误。