实践教育管理创新 促进学校科学发展

三、激发创新意识、促进教育科学发展

教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。一所学校要发展，必须要有所创新。实践证明，创新是教育发展的原动力。教育改革要求学校管理观念发生相应的变革，除了继承传统的管理模式外，还要在新的教育背景下，运用新的教育管理方式，以人为本，走科学发展之路。

<一>、管理创新，科学发展：营造环境扩大影响力

1．营造良好的育人环境。育人环境实质上是人们对学校办学理念、办学特色、办学宗旨和办学思路、办学目标等诸多方面的普遍认识态度。自小港中学搬迁以来，我们在营造良好育人环境方面作了积极探索。首先，下发通知到各年级组，讨论征集我校“校训、教风、学风”。在集思广益的基础上，定出我校的校训：“厚德博学、砺志创新”；我校的办学思想：特色强校、德育为先。通过征集活动，使得全校教职工人人关心，个个参与。

2．营造浓郁的校园文化环境。良好的校园文化环境也是一种教育手段，它不仅影响学生的身体生长发育，也影响学生的精神世界。为把小港中学打造成全市一流的农村中学，响应上级部门文化立校的号召，营造和谐书香校园氛围，小港中学各班按照学校要求，制作班级文化招牌，钉挂在教室门口，丰富班级文化内涵，打造班级文化品牌，建设特色班级文化，同时学校充分利用校园围墙建起了一道道文化长廊，为和谐小港中学增添一道亮丽的风景。

<二>、管理创新，科学发展：确保质量增强竞争力。

教育教学质量是学校的生命线，只有确保质量，学校才具有竞争力。教学工作是学校的中心工作，教学管理则是整个学校管理的重中之重，因此，加强教学管理创新成为学校的当务之急。勿容置疑，现代学校教育质量观的核心理念是人才的个性化与多样化，强调全面提高学生的基本素质。教学改革要求教师不仅要向学生传授知识，更重要的是发展学生的创新能力。为此，学校从以下几个方面进行了大胆的改革与创新。

1．立足课堂，提高课堂教学效率，分层教学。在过去的一年中，学校严格规定教师的课堂授课时间，认真抓集体备课，翻新教学反思，并明确提出“还给学生一个自主的课外，反对课内损失课外补”的要求，对不同潜能的学生分层要求，还学生一个愉快的课堂、一个轻松的课外、一个无忧无虑的假期。

2．改革教法与学法，让师生在改革中成材。首先，改革教法从抓教师备课入手，鼓励教师勇于思考、勇于探索、勇于创新，备课除了备教材、教参之外，还应在新课标的指导下重点去备学生，一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，真正做到“因材施教”，学校进行检查时，重点检查教师的培优补差、作业后记和教学反思等项目；其次，改革学法就是培养学生的主体参与意识和能力。成功的教育在于学生参与，明确学生在课堂教学中的地位，把课堂的主动权还给学生，让学生多思、多议，学会自主学习。学习方法的改变与创新，不仅使学生今天的学习受益，更重要的是让他们获得了终身学习的方法。

3．走科研兴教之路。在过去的一年，我校始终走科研兴教之路，积极“走出去，请进来”，多次主动承担市举办的各项教科研活动，同时，还派出多名教师参加省、市各类教科研培训与研讨活动，使我校的教学改革站在一个较高的起点上。通过大量的信息传递和交流，在广大教师中营造了浓厚的教科研氛围，形成了一种健康向上的科研风气，这不仅为提高教育教学质量奠定了坚实基础，而且在相互学习中，改善了人际关系。我校紧紧围绕“团结奋进、求实创新”这一办学目标，进一步强化过程管理，把教育教学改革与创新作为学校发展的动力，全校上下拧成一股劲，形成了一支不断创新的力量，涌现出一批教学新秀和课改标兵，教育教学取得了新的发展和新的突破。

<三>、管理创新 科学发展：强化师资队伍建设，激活原动力。 学校管理，必须确立“以人为本”的思想。以人为本，就要强化师资队伍建设，提高教师整体素质。

1．思想上树立“五观”意识。第一，树立正确的学校观。学校观是对学校的性质、功能与作用的基本认识。一所学校好比一列火车，

学生就是列车上的车厢。通过规范办学行为，我校走出应试教育的怪圈，全面步入素质教育这一良性循环的轨道。让学生学会审美、学会健体、学会学习、学会劳动、学会做人。第二，树立正确的教师观。课程改革给教师提出了新的要求，教师的授课水平由粗放型向集约型转化，教师既要当 “教”的行家，更要做“导”的里手，学生拨云见日方显教师才能。第三，树立正确的学生观。学生既是受教育者，同时又是教育活动的积极参与者，教师的主导作用就在于充分发挥学生的主观能动性，因而，和谐的师生关系可以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。第四，树立正确的教学观。教学过程应从教师的主导作用向学生的主体作用转化，我校通过动员、调整、细化、鼓劲和出招，终于走出传统教育误区，度过了艰难的转轨时期，形成了“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成材为志”的良好局面，学校有特色 …… 此处隐藏：1361字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……