15.德国教育家赫尔巴特是:教师中心论的代表 ;

16.在1951年提出“范例教学”主张的是:瓦·根舍因 ;

17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是:坚持人文教育与科学教育的携手并进 ;

18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的:客体 ;

19.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是:环境决定论的观点 ;

20.结构主义课程理论的代表是( )。 A.杜威 B.怀特海 C.布鲁纳 D.克伯屈

二、多选题

1.美国当代著名教育家、心理学家 布卢姆 认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是( )。

A.认知领域 C.情感领域 D.动作技能

2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在( )。

A.内容的丰富 C.课程结构的更新

3.我国学校教育层次包括( )。

A.幼儿教育 B.初等教育 C.中等教育 D.高等教育

4.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺是指( )。

B.文法 C.修辞 D.辩证法