最新人教版小学数学三年级下册第4单元教案

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精品文档第四单元：两位数乘两位数

【单元新知识点】

1、口算乘法

（1）两位数乘一位数的口算

（2）一位数、两位数乘整十数的口算

2、笔算乘法

（1）不进位的笔算

（2）进位的笔算

（3）解决问题

【单元教学目标】

1、会口算整十、整百数乘整十数，会口算两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

2、掌握两位数乘两位数的计算方法。

3、能结合具体情境进行乘法估算，并解释估算的过程。

【单元教学重点】

笔算两位数乘两位数；解决问题。

【单元教学难点】两位数乘两位数的算理。

【单元课时安排】6课时

第1课时两位数乘一位数的口算

教学内容：教材第41页例1。

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教学目标：

1、会进行一位数成两位数的口算。

2、经历探索口算方法的过程，学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。

3、感受数学与日常生活的密切联系。

教学重点：学会口算整十、整百数乘整十数及两位数乘整十、整百数。

教学难点：掌握一位数乘两位数的口算方法

教具准备：课件、口算卡片

教学过程：

一、复习引入

口算下面各题：

40×4 60×5 30×3 300×7 200×8

12×4 24×2 13×3 32×3 11×5

自己选两题，说说口算方法。

二、探索发现

1、独立尝试

（1）仔细观察例1图。

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（2）请学生提出问题。

（3）从学生回答中选择例1问题：

每筐装15盒草莓，阿姨买了3筐，3筐草莓有多少盒？

2、组内交流

（1）请学生思考、交流解决问题的方法。引出算式：

15×3 3×15

（2）小组讨论：怎样想出得数？

3、小组汇报

各组代表向全班汇报本组的各种口算方法。

方法一：将15分成10和5，口算：10×3=30，5×3=15，15+30=45。

方法二：根据竖式的计算方法，5×3=15，个位上的数相乘满十向前进一，十位上的数1和相乘得3个十，加上个位上进来的1个十，就是4个十。

4、小结口算方法：

可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，用两位数乘一位数的积相加，就可以利用竖式计算的方法进行口算

三、巩固发散

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1、基本训练

（1）出示：42×10 23×30 14×200

请学生思考，讨论怎么算？

（2）组织交流，并由教师评价每种方法。

2、拓展练习

13×5 12×6 25×2 150×4

46×2 14×3 22×4 410×5 27×3

（1）先由学生独立计算，集体订正。

（2）引导学生总结，发现规律。

小华每分钟走48米，从家到体育场要用5分钟，小强骑自行车每分钟行180米，从家到体育场要用4分钟。

（1）小华家到体育场有多少米？（2）小强家到体育场有多少米？

四、评价反馈

谁来说一说这节课的收获？

五、板书设计

两位数乘一位数的口算

六、课后小记

第2课时一位数、两位数乘整十数的口算教学内容：一位数、两位数乘整十数的口算

教学目标：

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1、结合具体情境理解两位数乘一位数、两位数乘整十数的基本方法和算理。

2、体验其口算方法的多样化，并能正确的进行口算，形成一定的计算能力。

3、在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。

教学重点：体验口算方法的多样化，并能正确的进行口算。

教学难点：整百数乘整十数口算的算理。

教学准备：口算卡片、课件

教学过程：

一、导入新授

1、口算下面各题：

40×1 60×2 30×4 300×7 200×8

12×4 24×2 13×3 30×3 11×5

2、把在图中获取的信息汇总，说成完整的一道题：

橙子每盒6个，10盒有多少个？

已知每个盒子里面装有6个橙子，求10个盒子里有多少个橙子，应该用乘法计算，列示10×6。

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