8-6-2冲破思想的牢笼(上课版)

第二课 冲破思想的牢笼

人的发现

仔细观察两幅图6-8和6-9,并思考： 1、这两幅作品分别反映什么内容？ 2、人物各自有什么特点？ 3、哪幅作品更写实更生动更符合人们日常生活的审 美情趣？ 4、你是认同课本两种观点吗？

一、人的发现——文艺复兴运动

1、含义： 一些文学艺术家研究古代希腊罗马的文化,通 过创作,宣传人文主义。 2、兴起和扩展： 14世纪起源于意大利→15世纪，西欧各国 →16世纪达到高潮。 3、本质： 宣扬人性解放的新文化 4、意义：5、代表人物及作品有哪些？

是一次思想解放运动，推动文学艺术的繁荣，使 人们的思想逐渐宗教愚昧中解放出来。

文艺复兴美术三杰 达 芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 米开朗基罗：《大卫》 拉斐尔：《西斯廷圣母》 文艺复兴文学三杰 但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》 彼特拉克：“人文主义之父” 薄伽丘：《十日谈》 英国人文主义的剧作家 莎士比亚：《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

意大利文艺复兴时期的 艺术大师----达· 芬奇

《哈姆雷特》文坛巨星：莎士比亚

《罗密欧与朱丽叶》

读课本第38页，思考问题。教会的观点 如何对待人性 人文主义观点

禁欲 消极忍耐

享受尘世生活 积极进取

如何对待现实

如何对待自我 人性卑微 人生目的

人性高贵 绝对服从上级 人能成功 死后上天堂 追求凡人的生活

材料解析题 阅读恩格斯的一段话： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进 步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人—— 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学 识渊博方面的巨人的时代。” 请回答： ①恩格斯所指的是什么运动？ ②你怎样评价这次运动。

①文艺复兴运动 ②文艺复兴运动解放了人们的思想， 是资产阶级文化运动，也推动了欧洲 文化的发展繁荣。

二、科学革命被誉为“科学革命的开端”是什么？ 哥白尼提出的日心说 我们知道，太阳也不是宇 宙的中心，但人们给哥白 尼的学说以这么高的评价， 这是为什么？ “日心说”否定了教会的 权威，使人们摆脱神学思 想束缚，积极探索自然。

被教会烧死的布鲁诺

“看吧，看吧， 宣判的人比被判 决的人更加害怕！ 你们在发抖！”

你能理解布鲁诺为什么这 么说吗?

科学必将战胜宗教迷信

图中谁面对罗马教会的审判？为什么会被 审判？人们是如何评价他的？

1、牛顿最重要成就是 什么？ 2、牛顿最重要的发现 写在什么书中？ 3、牛顿所说的“巨人们” 指的是哪些人？

力学之父：牛顿

三大经典力学基本定律牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运 动状

态或静止状态，直到有外力迫使它改 变这种状态为止。 牛顿第二运动定律：物体的加速度跟物体所 受的合外力成正比，跟物体的质量成反比， 加速度的方向跟合外力的方向相同。 牛顿第三运动定律内容：两个物体之间的作 用力和反作用力，在同一条直线上，大小 相等，方向相反。

一位科学家的墓碑上镌刻着这样的铬文:“他以神一 般的力量……第一个说明了行星的运动和图像 A伽利略 B牛顿 C 爱因斯坦 D 普朗克 A伽利略自制了望远镜，观测到了肉眼看不到的行 星，证明了“日心说”但是并没有说明行星的运 动和图像 C爱因斯坦的是相对论，打破经典力学 D普朗克是量子学说 B牛顿提出的万有引力和力学三大定律证明了行星 的运动和图像，打破了基督教宣扬的“神的力量”

科学革命的作用

从天文学开始

托勒密“地心说”中世纪时期 的教会思想

哥白尼“日心说”科学革命的 开端

布鲁诺

“宇宙是无限的”

思 考：

三位科学家宇宙观的变化，说明 哥白尼的学说并不正确，为什 了什么？ 么人们给他高度评价？人类对科学探索是循序渐进的，也是永无止境的。 不迷信权威，动摇了中世纪神权统治的思想基础。