奴隶主贵族

封建地主阶级

活动与探究

史海抒怀

请看课本第39页"动脑筋"，讨论一下：商鞅变法成功了还是失败了？为什么？ 教师小结加以引导：

一个历史事件的影响要从眼前和长远两个角度看，长远意义影响更大。评价一个历史人物，一个历史事件要以是否顺应历史发展的进程为标准。

板书构思：

附 历史课本剧《商鞅变法》

第一幕舌战群儒

扮演者：商鞅、秦孝公、大臣甲、乙、丙，旁白。

场景：商鞅与秦孝公对坐于舞台右侧，作议事状。

旁白：秦孝公要决定启用商鞅进行变法，使秦国富强起来。但有害怕反对的大臣多，感到为难，就把许多大臣召集过来，进行辩论。

（大臣甲、乙、丙边说边上）

大臣甲：听说秦孝公要启用商鞅这个穷小子进行变法，这不是要乱了我们祖宗的规矩吗？

大臣乙：是啊！祖宗传下来的规矩怎么能乱改呢？

大臣丙：我们赶快去劝劝君王吧！