（1）园长是幼儿园的行政负责人，也是幼儿园的法人代表；

（2）园长具有与其责任相一致的权力；

（3）园长在幼儿园管理中处于领导地位，是管理的主体；

（4）园长是上级领导者和教职工之间的协调者。

四、论述题（18分）

试述幼儿园实施目标管理的意义和作用。

目标管理思想最早是由美国管理学家彼得·德鲁克于1954年提出来的。他认为，“企业的目的和任务，必须转化为目标”。他的管理思想后经管理学家施莱和孔茨等人的完善和具体化，成为很有价值的观念和具有实效的管理方法，广泛应用于企业管理、行政管理和军事管理，而且被引进教育管理领域。

含义在于：

（1）目标管理是管理者围绕组织与个人制定目标、实施目标。更新目标所展开的一系列管理活动。

（2）其内容是动员全体员工参与目标制定并保证目标的完成；

（3）其目的是通过目标的激励，最大限度地调动和发挥员工的积极性；

（4）其核心是注重工作成果和成果评价，强调“自我控制”；

（5）其标志是“组织目标与个人目标融为一体’；

（6） 其特点是以“目标”作为各项管理活动的指南，并以实现目标的绩效评价其贡献大小。 意义和作用表现在：

（1）启动作用。目标对行动具有引发作用和启动作用。

（2）导向作用。目标能够引导行动指向特定的方向。

（3）凝聚作用。充分体现教职工的共同利益的园所目标，能够极大地激发全体员工的工作热情，调动其工作的积极性、主动性和创造性。

（4）激励作用。一个明确可行并富有挑战性的目标能够起到鼓舞人心、激励精神的作用，同时给人以克服困难的勇气和力量。

（5）衡量作用。目标在总结检查时起到标准作用。

五、案例分析（15分）

新学期开始，李红和张霞担任幼儿园大班教师，她们认为大班幼儿马上就要进入小学学习了，为了做好幼小衔接工作，让幼儿尽快适应小学生活，她们采取了小学化班级管理模式。如教学内容以算术和写字为主，布置书面家庭作业等。

请分析上述案例，并提出幼儿园大班管理的合理化建议。

园长对教育教学的管理理念

大班班级的管理内容P140

加强教职员工的培训与教育P240