苏教版九年级上册语文期末复习训练参考题(18)

发布时间:2021-06-08

中不断地充实和更新知识,活到老,学到老,“储蓄”到老。 ..

人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生,就是储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分,储蓄一切至真至善美。一个人懂得储蓄什么,并指带怎样去储蓄,实在是一种智慧与幸运。

1、整篇文章看,“储蓄人生”具体包括:“储蓄______________ 。文中表明作者观点的一句话是______________。

2、揣摩第三节中画线句子的意思,用直白简明的语言代替比喻的说法,完成下面的句子。

任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到______________,而且______________。

3、第四节加点的词中,“充实”是说知识需要______________,“更新”知识则强调______________

4、文章说“人生需要储蓄的东西很多”,你认为还需要储蓄什么?请写出一点并简要说明理由。 还可以储蓄______________,因为_____________

(二)

⑴歌曲《小草》唱道:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草。”试想如果拿小草与花比香,与树比高,这样比的结果肯定是“没有花香,没有树高”,不被人所知道。

⑵这不由使我联想到,长期以来,我们的教育不也存在着“小草”式的悲剧吗?我们往往忽视了学生的个性和个性发展。对学生,我们单纯用应试这个模具去框,用分数这把尺子去量,轻易否定了一些学生。然而,事实上许多考试分数低的学生出校后发展还是不错的,可以说他们也是人才,因为他们也有所长。 ⑶每个人都有所长有所短,而且所长与所短同样明显。正如清朝顾嗣协《杂诗》所云:“骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。舍长以就短,智者难谋取;生材贵适用,慎勿多苛求。”可见,宝贝放错了地方就可能成为废物,英雄放错了位臵则失去了用武之地。人才是相对的、多元的。如果你发现、发挥或发展了一个人的长处,他就可能成为人才。如果你过分挑剔、指责或攻击他的短处,他就可能成为庸才。长处得不到发扬而短处反被夸大,这正是“小草”的悲剧根源。

⑷我们的教育必须致力于发现、发挥或发展学生的长处,扬学生之长,补学生之短。如果总揪住他的短处不放,这是非常可怕的。他可能会在长久的卑微和失意中沉沦。评价学生,不能只看他能否考高分,也

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