整体消防安全布局、学校建筑物内部消防安全设计等方面考虑较少，造成许多先天性火灾隐患。在日常安全方面。目前，各学校没有专职安保人员，而是由各学校工勤人员和在职男教师来担任学校日常的警卫和巡逻工作，致使有些教职员工分身乏术，影响学校安保工作的质量和效果。各学校对于安保人员着装没有统一要求，在一定程度上也降低安保人员的威慑作用。

三、对策及建议

1、创新教师用人管理机制。一要深化教育内部体制改革。教育局试行干部公开竞聘，形成一种“能上能下，能进能出”的用人机制，变革机制，裁减人员，充实教育教学第一线，构建一种“核编定岗、全员竞岗”的教育机制。二要科学合理使用师资。教育局负责牵头抓总，对所有学校的教师专业进行摸底，坚决避免教师专业与所教授学科不一致的现象发生，确保教学质量。制定各学校教师交叉、交流、轮岗等制度，教育局要切实负起责任，统一协调、统筹兼顾，对于各学校某专业教师扎堆儿现象，要及时进行分流，调整到该学科任课教师单一、甚至无专业教师的学校，确保教育均衡发展。三要建立教师补充机制。政府及相关职能部门每学年度对学校教师以及学生增减情况进行核查，拟定年度进人计划，建立教师补充的长效机制，力争通过2至3年的努力，新补充一批年轻教师充实到教育一线，使教师队伍年龄结构有较大改观。