程序：主备人指出一周教学内容的教学思路，其他成员提出修改、补充意见。重点环节包括：导学案的设计、教学程序、教学方法。

导学案设计的主要内容要写进教案。

评价：重点看学生的学。

2、逐步建立电子备课、课件资源库：凡出课的电子教案必上传，电子资源实现共享。

（四）课堂研讨：

1、有效教学模式课堂评价：开学初先提出基本要求——随课堂改进逐步明确指标——评价考核引导课改行为。全员达标课纳入考核。

2、基本方法：自主研究——集体备课——备课组每周示范课——教学竞赛——年级考核。

3、教研组组织公开课、骨干教师示范课研讨分析，教导处组织青年教师课堂教学竞赛。

（五）教科研：

1、校本培训：重点是将国际教育新理念的学习与有效教学模式实践相结合进行交流。

2、教研组活动的重心在于对有效教学模式各个环节的研讨。

3、科研课题：《创建有效教学模式行动策略研究》。

（六）专家引领、“走出去，请进来”：规划好、方式灵活、创造条件，侧重骨干培养。