注：诗人自绍圣初因修国史被政敌诬陷遭贬，到徽宗即位，政治地位才略有

改善。建中靖国元年(1101)，出了四川，次年（即崇宁元年），又从湖北沿江东

下，经过岳阳，准备回到故乡去。这时，他已被贬七年。

问：诗中的诗人是一个怎样的形象？

（1）学生回答。

（2）学生自评：评分结果，原因所在？

（3）给出参考答案：

①这首诗塑造出一位胸襟开阔，不畏磨难的诗人形象。

②“荒”字写出环境的恶劣国家的动荡，“鬓毛斑”表明作者年事已高。③回首平生，瞻望前路，作者一笑间泯灭所有坎坷艰辛，可见其为人超脱豁达。

（提示：抓住注释——知人论世。）（对照分析，自己的答题问题出现在哪。）

三、【规律总结】

（请同学们认真总结以上两条例题，阅读并完成下面内容，掌握解题方法。并依

据有关提示提出自己的疑问，小组合作解决疑问，准备课堂展示）

1、提问方式：①诗中如何或怎样塑造或描写××形象

②提问方式：分析诗或词中诗人所塑造的形象

2、答题思路：

①知人论世，关注背景

②抓抒情主人公的语言神态、动作、心理 、年龄等

③注意细节

④注意客观形象的对比（运用典故）

3．答题格式：

①总：什么形象（总特征）

②分：形象的具体特征——结合诗歌的具体词语进行分析论证。融入表达技巧。③总：形象在诗中的作用(主旨、思想感情）即作者通过××形象表达××感情。四、【能力提升】

1、 玉阶怨 谢眺

夕殿下珠帘，流萤飞复息。

长夜缝罗衣，思君此何极。

注：玉阶怨，属乐府《相和歌辞·楚调曲》，从所存歌辞看，主要是写“宫怨”

的。

谢眺的《玉阶怨》塑造了一个怎样的形象？结合全诗简要分析。

参考答案：本诗刻画了一个思妇形象。（身份）萤虫飞回休息，说明夜已经很深

了，主人公借着缝制衣服来打发时光，表现对爱人的思念。（性格—具体分析）

诗人借思妇这样一个形象抒发了自己内心的苦闷。（意义）