《18、雷雨》教学设计

（1）这四个字中，你认为哪个字最难写，需要提醒小朋友注意？ 是啊，“垂”不但难读，而且特难写，

（2）师范写生跟着书空

（3）生练写（把这个字写两次。）

三、课文欣赏

同学们生字词学得可真好，下面就让我们一同来欣赏一下这篇课文吧。 课件出示课文欣赏

欣赏完之后，和你以前见过的雷雨对比一下，你有什么感受呢？

四、学习1—3自然段雷雨前景象

同学们，大自然很奇妙，每当雷雨来临之前，大自然都会有很多变化。 请你快速地看看课文的哪几个自然段写出了雷雨前的景象。（1-3自然段） 谁来读1-3自然段描写雷雨前的景色。

有感情地朗读课文

（1） 指名读（要求：其他同学仔细听。）

读得真流利，谁也能像他一样把雷雨前的景色读得更流利，更有感情。

（2）齐读

（3）默读（边读边想象雷雨前的景色）

你读了这雷雨前的景象后，有什么感受？（小组交流）

学生交流：很可怕，很恐怖

你是从那句话中读出这种感受的？（随生回答出示句子）

（1）“满天的乌云，黑沉沉地压下来。”

（你能带着这种（要根据学生说的心情）的心情，读好这句话吗？ 谁也能向他一样读读。