精品

号等现代信息平台，促进信息技术在教育教学实践中的应用，深化中高职课程衔接，整合优化专业教育教学资源，实现名师优质教育资源共享，不断提高学生课后继续钻研学习的兴趣。

（二）提高教师的管理水平

老师的组织管理能力包括与学生的交往能力、营造课堂气氛的能力、善于组织各种形式活动的能力、激励学生学习的能力、管理学生纪律的能力以及处理突发事件的能力等。老师的教育活动是在集体中展开的，对于一个能力水平各不相同、有各种性格学生的班集体来说，老师如果没有良好的管理组织能力，就很难实现班集体的合理化管理，使得班集体处于一个和谐向上的氛围中，不能使每个学生都能在集体中施展才华，难以激发和调动学生们的学习积极性和开展高效教学。在名师工作室中的交流探讨中，老师们可以相互借鉴管理经验，学习高效的管理方法，从实际出发，调整和制订更加切实有效的管理措施，不断积累经验，为学生们营造一个轻松和谐的学习环境和温暖友爱的相处环境，构建学生之间、师生之间和谐氛围，使得班级管理效果越来越显著。例如在培?B中职学生的团结性时，老师可组织有趣的集体活动，鼓励学生们踊跃参与其中，在集体活动中感受同学间的友

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