选修六unit1能力达标训练(10)

选修六unit1能力达标训练

地解释画没有什么价值。据此，我们可以看出，但丁是一位和善的(kind)人。

8．D as...as possible是固定短语，意为“尽可能地 ”，符合短文的逻辑。

9．B 从上下文可知这些画没什么价值，without much＝with little。

10．A 根据上下文，我们知道，但丁向老人讲了实话，并没有撒谎(lie)。

11．B 尽管老人很失望，但(but)还是希望但丁能够对画做出评论。

12．A 因为占用了但丁宝贵的时间，老人向其道歉(apologized)是情理之中的事。

13．C more在本句中修饰前面的a few，意为“又、再、还”。 14．A 从前面的内容我们知道，但丁已经看过一捆画了，接下来看的是第二(second)捆画。

15．B 这里是说画所显示出来(showed)的作者的才能。 16．D 既然表现出了作者的绘画天赋，这些画应该是很不错的(good)。

17．A 但丁认为这位年轻的学生应被给予(given)帮助和鼓励。 18．B 这位青年学生在绘画方一面表现出了一定的才能，当然应鼓励其在艺术(artist)生涯中不断努力。

19．C stick to意为“坚持”。