2.重视课堂基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。

3.结合教学具体的情境，灵活运用小棒、图片等教(学) 具进行直观教学。

4.培养学生良好的数学学习习惯，逐步引导学生学会独立审题，敢于提问，认真倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级学生的生理、心理特点，创设活动情境。

5.鼓励和尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。在数学课堂实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习数学知识。

6.根据本班学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。并根据具体情况，自己创造一些教学效果更好的教具和学具。

五、课时安排：

（一）认识图形(二) …………………………………………………3课时（二）20以内的退位减法

十几减九……………………………………………………………2课时左右十几减8、7、6 ……………………………………………………3课时左右十几减5、4、3 ……………………………………………………2课时左右解决问题……………………………………………………………3课时左右整理和复习…………………………………………………………3课时左右（三）分类与整理………………………………………………………3课时（四）100以内数的认识

数100以内的数和数的组成………………………………………1课时左右100以内数的读法和写法…………………………………………2课时左右数的顺序和比较大小………………………………………………2课时左右解决问题…………………………………………………………………1课时整十数加一位数和相应的减法…………………………………………2课时摆一摆想一想…………………………………………………………1课时