学好其他课程打下基础？

23、语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻学生对语文材料的感受和理解又往往是什么？

24、在使用硬笔熟练地书写什么字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度？

25、诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和什么理解基本内容？

26、能从文章中提取主要信息，进行什么？

27、语文课程应该是什么而富有创新活力的？

28、九年课外阅读总量应在多少字以上？

29、什么要注重可行性和有效性，力戒繁琐，防止片面追求形式？

30、语文课程评价要体现语文课程目标的什么和综合性，全面考察学生的语文素养？

31、写作教学应抓住取材、构思、起草和什么等环节，指导学生在写作实践中学会写作？

32、《语文课程标准》要求学生养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于多少字？

33、《语文课程标准》要求学生能较熟练地运用略读和什么的方法，扩大阅读范围？

34、《语文课程课标》要求第四学段（7～9年级）学生能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字多少个左右？

35、语文学习应注重听说读写的相互联系，注重语文与什么的结合，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展？

36、《语文课程课标》在“总目标”之下，按四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的什么?

37、《语文课程课标》的“实施建议”部分，对教学、评价、教材编写，以及课程资源的开发与利用等提出了什么，也为具体实施留有创造的空间。

38、在写作教学中，应注重培养学生什么的能力?

39、《语文课程课标》要求学生在口语交际中要耐心专注地倾听，能根据对方的什么等，理解对方的观点和意图。