周三我和组员张辛超在实验室焊接电路。他焊接电路，我在旁边订正，由于电路比简单，经过近三个小时的“奋战”终于焊接完工，焊接过程中我、也充分见识到了张辛超同学的焊接功底。

焊接完成，周四开始调试，给89C51烧进程序，将芯片全部装好，接通电源发现LCD上什么都不显示，我仔细检查才发现LCD的第3管脚接高电平了，这导致LCD的对比度太低，无法正常数字，经更正后显示完全正常，正式请老师验收、答辩。

通过这次课程设计使我懂得，脚踏实地，认真严谨，实事求是的学习态度，不怕困难、坚持不懈、吃苦耐劳的精神是我在这次设计中最大的收益。我想这是一次意志的磨练，是对我实际能力的一次提升，也会对我未来的学习和工作有很大的帮助。在这次课程设计中也使我和同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识。

通过这次课设更大程度上锻炼了我的团队合作精神和领导能力。对我以后的学习生活有很大的帮助，它使我相信了“人的潜力是无限的”这句话，也使我懂得：只要用心，一定会发现每个人身上都有闪光点，只要正确运用，对别人可以增强他们的自信心，对自己会快速正确的完成任务。总之，对他人和自己都有莫大的帮助。

④XXX：

这次课程设计我们组的题目是设计一个电子秒表，有启动，暂停、复位等键。计时最长长度为300秒，需显示百分秒。据说是相对简单的题目。

分好组后我们每人都有分工，我的主要任务就是完成课程设计报告，基本算是后期工作，所以刚开始我们一起查资料讨论方案。在设计电路初期，由于我们没有设计经验，通过查阅一些资料，我们的设计渐渐有了头绪，基本确立设计方案和流程图。就是LED显示屏驱动电路的设计是个比较头疼的问题，接线非常复杂， 焊电路板就会比较麻烦。后来实验室提供LCD液晶显示屏，就好办了许多，解决了这个问题。我们很快确定了电路以及需要的器件，然后就是编程和仿真，开始时也遇到了很多的问题，经过静下心来思考，和同学讨论，理清了思路，慢慢修改，终于仿真成功了。

布线时，对电路的设计、布局要先有一个好的构思，才显得电路板美观、大方，在张辛超同学的努力下，做得还挺工整。电路板焊好后，检查了没有错误，将程序考入单片机后开始测试，刚开始时LCD显示器无数据显示，经过对电路板各模块的重新测试，发现并无问题，向别的同学请教，发现LCD的VEE管脚接高电平时，因对比度低，导致LCD无数据显示；而当VEE接低电平时，因对比度高，LCD可以清晰显示。

通过这次设计，我学到了很多知识，将学习的理论知识通过实验融会贯通，让我对它的理解更加深刻。由于这次课程设计不仅设计编程方面的知识，还涉及了其它学科的知识，例如PROTEUS等的基本知识。总之，通过这次课程设计，不仅加深了我对单片机理论方面的理解，将理论更好的运用的实践方面，而且锻炼了我们各方面的能力，培养了坚强的毅力和做事的耐心和细心，同时也认识到在团队工作中需要有合作精神，我想这会为今后自己踏上工作岗位、更好地融入新的团队打下良好的基础。