1）知识与技能

1、掌握用数对表示具体情境中的位置及用数对确定位置的方法。

2、理解并掌握分数乘法的计算方法，会解答求一个数的几分之几是多少的实际问题，培养分析问题的能力。

3、理解并掌握分数除法的计算方法；会解答已知一个数的几分之几是多少，求这个数的实际问题；能运用比的知识解决有关实际问题。

4、认识圆，掌握圆的基本特征及圆的周长和面积计算公式；能正确地计算圆的周长和面积；培养学生的观察、实验、比较、分析推理、抽象概括能力。

5、理解百分数的意义，了解它在实际中的应用，会正确读写百分数；能够进行小数、分数和百分数的互化；理解折扣、纳税、利息的含义会进行这方面的简单计算；在理解、分析数量关系的基础上，能正确地解答有关百分数的问题。

6、认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量与总量的百分比，能从扇形统计图必要的信息。

7、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性；尝试用不同方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性；在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。

2）过程与方法

1、让学生经历用数对与位置对应的描述和应用过程，体验在实践中积累经验的学习方法。

2、经历分数乘法和除法的计算方法的探究的过程，体验联系旧知识，迁移、类推理解和掌握新知识的学习方法。

3、经历圆的知识的探究学习过程，体验直观观察、操作实验、分析归纳的学习方法。

4、经历百分数的认识和应用过程，体验从生活中学习数学和迁移类推、主动探究的学习方法。

5、经历扇形统计图的认知过程，体验对比观察的学习方法。

6、经历“鸡兔同笼”问题的探究与解答过程，体会分析问题、解决问题的能力。

3）情感态度与价值观

在学习过程中感受数学与现实生活的密切联系，培养合作意识和动手操作的能力，获得成功的体验，增进学好数学的信心和乐趣，培养学生的创新意识和探索精神。