D、课程复杂性制约

31：根据皮亚杰的理论，“泛灵论”存在于儿童发展哪个阶段（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、具体运算阶段

D、形式运算阶段

32：态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

单项选择题

A、知识经验

B、观念和信念

C、道德认识

D、道德观

33：根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，可将课堂气氛分为（）

多项选择题

A、顺从的课堂气氛

B、积极的课堂气氛

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少年强，则国强