《金蝉脱壳》第二课时教学设计(3)

发布时间:2021-06-08

1.作者能将这一难得一见的情景描写得如此具体、生动,靠的是什么?(细致的观察,只要有一双善于发现的眼睛就能发现大自然中动人奇特的场面。)

板书:留心观察

【2.课文中哪些词语能表现出作者在“观察”?

搜索——发现——聚精会神地盯着——仔细地看着】

3.小结:对啊,处处留心皆学问。(出示练习2的诵读与积累)

4.通过这节课的学习我们知道观察的重要性,而且在观察时我们还要注意(指板书)有顺序,在这4个环节中,他主要写的是(尾巴)对,还要有重点。

板书:有顺序 有重点

四、总结升华

小结:金蝉脱壳虽然是一种自然现象,但是人们常用它来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。这就是三十六计中的金蝉脱壳计,也是它的引申义。

五.板书设计

神奇有趣 脱壳前 有顺序

奇特动人 脱壳中 背→头→脚→尾 留心观察

脱壳后 翅膀 身上 有重点

3

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