简析约束反力概念的理解及其画法在受力图作图

发布时间:2021-06-08

文章分析了《工程力学》中约束反力的概念和约束反力的画法,指出约束反力的纯运动方式分析法是正确进行受力分析及画好受力图的一种重要方法。

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简析约束反力概念的理解及其画法在受力图作图中的应用李寿昌云南能源职业技术学院 【摘要】文章分析了《工程力学》中约束反力的概念和约束反力的画法,指出约束反力的纯运动方式分析法是正确进行受力分

析及画好受力图的一种重要方法。

【关键词】工程力学约束反力受力图应用研究 【中图分类号】 4 G62【文献标识码】 A【文章编号】10—9 8 2 1 O—0 8—0 06 6 2( 00) 9 0 3 2力的作用改变了物体的运动状态,而约束的存在则限制了物体的

工程力学是一门研究力与机械运动规律和力与构件变形规

律的科学,它包括理论力学 (包括静力学、运动学和动力学三个 部分 )和材料力学的有关内容。 工程力学课程最鲜明的特点就是它的工程实际应用性,广其泛应用于机械、材料、汽车、土木、水利、地质、石油、航空航天等工程领域,有非常广泛的工程实际应用背景。该课程是自具

运动,于是,有约束则必定有力作用于被约束的物体上,约束给

被约束物体的力,称为约束反力。二、约束反力的特点及画法

约束反力有三大特点:①约束反力的大小是未知的,它与主动力的值有关。②约束反力的方向总是与约束所能限制的运动方向相反。③约束反力的作用点,在约束与被约束物体的接,

动化专业及机械工程专业研究生入学必考课程,高等职业技术属院校的主干课程之一。工程力学对学生树立工程力学概念及分析、解决工程问题能力的培养具有举足轻重的作用。因而该课程的教学质量和教学水平一直被视为衡量工科类高校高等教育水准的关键要素之一,成为各校教学研究和课程建设的重点。 工程力学课程的另一特点是理论性强且抽象复杂。习工程学力学,首先应重点理解工程力学的基本概念,次,应学会应用其

触处。

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依约束反力的第二特点知,要画构件 (或物体 )的约束反力, 必先分析清楚构件 (物体 )因约束的限制而不能运动的方向。或 一由于力对刚体会产生移动和转动两种运动效应,应的约束反力相就有以下两种基本画法:

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所学的基本理论和公式

去解决力学问题,以,所要求学生必须演算大量的习题,才能巩固和加深理解所学的知识。演算习题时,在 正确进行受力分析,画好受力图,是解决实际问题最关键的一步。 学画受力图时,部分学生学习方法不当,视对基本概念和基本忽理论的理解、析及应用研究,试图用想象及感觉直接完成作分总图,种学习方法无疑会给学习带来极大的困难,难走上学习这很的正轨。常期的教学实践表明,深刻理解、分析力学基本概念,

() 1构件 (或物体 )约束的限制而不能沿某一个方向移动,因 则构件在该方向的反方向上必有限制构件移动的约束反力 F作用。例如,若构件沿 X Y轴方向不能移动,则可在构件上分、、z别画出约束反力、F F。 z曩索=力符

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总结不同力在受力图中的规律性画法,将这些规律性画法应用并于实际作图,是学好工程力学的一种重要方法。为形成共识, 本

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文以“约束反力概念的理解及其画法在受力图作图中的应用研究”为例,特作一些分析和探讨。一

约束反力的概念

笋熊鬻 群图 1常见的约束类型及约束反力的画法

在工程结构中,一构件皆依据工作要求以一定的方式和周每围的其它构件相互联系着,它的运动因而受到一定的限制。一个物体的运动受到周围物体的限制,这种限制条件就称为约束。…

( )构件 (物体 )因约束的限制不能绕某轴转动或不能在 2或

实例并不少见,这样不仅耽误了大量时间及人力、物力、财力,

而且也使企校合作不能正常开展,业、学校损失惨重。所以我企们必须事先通过协议作出明确的约定,依法规制企校的实训基地建设。 四、完善资金保障体系企校共建实训基地需要大量资金的投入,以应完善企校共所建的资金保障体系。通过企校共建的原则,取政府投入、企校争自筹、社会力量的投入等多渠道筹集经费,共同建设、同发走共展的道路。 1 .企校自筹

通过制度或协议规定企业每年划拨专项经费用于实训基地建设,校每年结余一部分资金用于实训基地建设,样实训基 学这

地建设资金就有了稳定的来源。 2 .

做好宣传,争取政府投资及社会力量赞助。 企校合作共建实训基地是加快人才培养,实施科教兴鲁战略的重要举措,企校合作共建实训基地事先进行调研,实训基地将建设对于区域经济发展的重要性写进调研报告,报呈地方政府, 做好广泛宣传,争取地方政府的投入和社会力量的赞助,而增从强实训基地的资金保障。 通过企校合作共建实训基地研究,我们要在现有的基础上, 进一步加强实训基地的建设和利用、善实训基地制度体系、依完法规制体系,训基地的资金保障体系的建设,实使企校合作的实训基地建设向良性发展,真正发挥实训基地的作用,现企校双实赢,企校与社会共赢。

C i s n F r g d c t n l e e r青年与社会 1 0 0下 h e ea d o i n e nE u a o a R s ac i h 1. 2 9

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