教师绩效工资发放与考核实施方案,结合上级政策要求和本校实际情况……

阆中市治平乡中心学校

教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施方案

为了深化教育人事制度改革，加强教职工队伍建设，根据四川省教育厅《四川省义务教育学校教师绩效考核试行办法》（川教[2009]155号、阆中市文化教育局《关于义务教育学校教师奖励性绩效工资发放和绩效考核实施意见》（阆文教办[2009]141号）等文件精神，结合我校的实际情况，特拟订此方案。

一、指导思想：

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的学校收入分配机制，激发教职工“忠诚、勤勉、敬业、奉献”精神，增强学校教育的历史责任感、使命感和紧迫感，充分调动广大教职工的积极性，扎实工作，提高教育教学质量，努力做好人民满意的教育。

二、实施原则：

绩效工资的发放以考核结果为依据，与工作人员的数量、质量、劳动纪律等挂钩，真正体现：“按劳分配、多劳多得、优绩优酬、不劳不得”的原则，坚持“公正、公平、公开”、“实事求是、科学合理”的原则，没有岗位绩效考核结果，不参与奖励性绩效工资分配发放。

三、绩效工资项目的设置、比例及考核办法

（一）校长工作绩效，由教育主管部门负责考核，发放奖励性绩效工资。

（二）副校长奖励性绩效工资，按本校平均奖励性绩效工资的1.5倍提留；主要考核对校长工作的支持、协调、配合情况，分管工作执行落实情况及其他工作成效。学校中层干部（教导主任、总务主任、办公室主任、报帐员）按本校平均奖励性绩效工资的1.2——1.4倍提留。主要考核本人所负责部门履行职责、工作落实完成情况和工作绩效。工会、团、队群团负责人，核定工作量，加入工作总量。

（三）班主任津贴，按本校奖励性绩效工资的15%提留，根据学校《班主任工作量化评比方案》量化结果发给。主要考核班级管理、清洁卫生打扫、课外活动成果、生源巩固、传统文化记诵、安全等工作。（见附表（1））。

（四）教职工考核主要内容 1.德（15%）：主要考核《中小学教师职业道德规范》遵守情况。凡有下列行为之一者，不发给此津贴：①有违背教师职业道德言行、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；②言行不正，动员学生及家长，进行有偿补课（家教），有人举报，查证属实的；③为谋取个人利益给学生购买或变相购买教辅书籍，加重学生负担，家长意见大，造成不良影响的；④上班时间打牌、下棋，被发现、通报的；⑤考试作弊，在校内造成不良影响的；⑥无理取脑，越级上访，影响安定团结的；⑦违纪、违法，违反社会公德，造成不良影响的；⑧不服从学校工作安排的。

2.能（10%）主要考核教的教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。45岁以下的教师，每学年必须上一节以上公开课；撰写1篇以上教育教研论文在内刊上发表；45岁以上教师定向培养2名以上年轻教师，有培养计划、工作经验总结。

3.勤（50）

（1）教育教学工作量津贴，占考绩中的60%。 ①任课教师工作量津贴的计算。

学校平均工作量=全校工作总量/在岗教职工总数

工作量津贴=本人工作量/平均工作量X每人每越平均工作量津贴

②工作量以各科标准X上课节数，学校根据下表给任课教师核算工作量