中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。为了激发学生乐于动笔，我专门设立了这样一项练笔，取名《老师，我想对你说》，让同学们每天把自己最想对老师说的话记在本子上，要求讲真话、讲自己最想说的话，真正做到我手写我心。每周五上交我逐一批阅。这项练笔取得了非常好的效果，成为本学期学生们最喜欢的作业，这项练笔不仅让学生养成乐于动笔的习惯，还在我和学生之间架起了心灵沟通的桥梁，此举一举两得。

其次，要引导学生广泛地课外阅读。定期向学生推荐优秀的儿童读物，适时地开展一些读书活动，让学生“厚积”，以期日后“薄发”。本学期，我利用班级图书角的图书，在班开展“图书漂流”活动，强迫孩子每周读一本书，并试着写出自己的收获或感受。三年级的学生在习作方面最大的问题就是“巧妇难为无米之炊”，新教材极其重视学生对好词语和好句子的积累。因此，本学期我要求学生针对课内课外分别进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累，让学生多背，多积累，尽可能在习作中用上平时积累的优美词句。一个学期下来不难发现，爱看课外书的孩子，作文不用老师指导。

本学期的语文教学工作还存在着很多遗憾之处，其最主要的原因是由于工作岗位的调整，不能把全部的时间用于教学工作之中，平时对于学生整体照顾不够，在作文教学中还存在不足等。这些遗憾之处我将会在下学期力求改进。