《想飞的乌龟》学习工具单(一) 科目 班级 语文 年级 课题 班 姓名 想飞的乌龟 课 型 问题生成课 吴亚辉

主备人

学习目标 1、学习本课出现的 12 个生字，会写 7 个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、分角色表演课文内容。 学习重难点： 1、会认、会写本课生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 学习 流程自

学习任务 1.正确流利的朗读课文。 (3-5 遍) 2.认读 12 个生字，读一读。 学法导航： 1. 用你喜欢的方式认 字；组内交流。 2、再把课文读一读。 3.小组长组织完成。 学法导航： 1、 用组内喜欢的方式朗 读课文。 2、 人人发表意见说说自 己知道了什么。

结果 评价A

主

3.我会读下列词语。学

B

乌龟习

棍子 一根

听见 两端

想法

重重

C

1、这篇课文一共有几个自然段？ 2、在学习小组中朗读课文， 互相说说，你从课文中知道了什么？交 流 展 示

3、小组内练习分角色表演。 4、你能规范的读写这些字吗？(王、久、足、往、路、高、兴)学法导航： 1、观察结构，读出偏旁。 2、摆出笔顺； 3、组内交流，在田字格中规 范书写。

4、评价后继续练写。达 标 检 测

游戏：找朋友。 把拼音卡片和识字卡片分别发到学生手里，拿拼音卡片的同学 站起来问： “我是(例：ba ) ,我的朋友在哪里？”拿识字卡

A

B

片的同学站起来说： “我是(例：龟) ,你的朋友在这里。”

C

《想飞的乌龟》学习工具单(二) 科目 班级 学习目标 1、理解课文内容，明白做事光有良好的愿望而违背事物的发展规律是不行的。 2、热爱小动物，培养对小动物的同情心、爱心。 学习重难点 1、理解课文内容，明白做事光有良好的愿望而违背事物的发展规律是不行的。 2、在了解课文的基础上体会人与人之间互助互爱之情。 学习 流程 自 主 学 习 学习任务 1.听写生字。 _______________________________________________________ 学法导航： _______________________________________________________ 学生独立完 2.齐读课文。 成，小组评价。 3、分角色表演课文内容。C 结果 评价 A

语文 年级

课题 班 姓名

想飞的乌龟

课

型

问题解决课 吴亚辉

主备人

B

1、乌龟是怎样飞到天上去的？交 流 展 示

2、乌龟为什么会掉下来？ 3、乌龟掉下来会想些什么？ 4、这只小乌龟它还想飞，请你们为它想想办法。 5、自编故事：乌龟壳上的裂纹还可能是怎样来的？

学法导航： 1 、根据课文内容 理解。 2 、组内交流，班 级汇报。

一、写出下面词语的近义词或反义词： 近义词： 达 标 检 测 从前——( 反义词： 从前——( ) 伤心——( ) 光滑——( )C A

) 美丽——

(

) 高兴——(

)

B

二、照样子，写词语 越飞越高