_自动控制原理_课程双语教学研究(3)

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中国电力教育

2009年10月下 总第147期

教

学改革广角

浅谈模拟电子线路教学中的四个环节

张　涛　宋　智

摘要：“模拟电子线路”是电子与信息类专业的重要的专业基础课之一，工程性和实践性较强。由于这门课程抽象，在教学中常会出现教师讲不清，学生听不懂的现象，严重影响了教学效果。论文针对“模拟电子线路”这门课的特点和作者教学的经验，提出了教学中应注意的四个环节以及每一个环节可以采用的几种教学方法。这四个环节从四个角度，加深了学生对知识点的认识和理解；根据课堂内容灵活地运用相应的教学方法，可以改善课堂教学效果，对提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情起到良好的促动作用。

关键词：模拟电子线路；讲；解；习题；实践

作者简介：张涛（1976-），女，满族，辽宁盖州人，辽宁师范大学物理与电子技术学院，讲师，大连海事大学信息科学技术学院硕士研究生（辽宁　大连　116026）主要研究方向：电子线路、电子信息处理；（辽宁　大连　116029）宋智（1978-），女，辽宁鞍山人，大连交通大学电气信息学院，讲师，大连海事大学信息科学技术学院博士研究生（辽宁　大连　116026），主要研究方向：电子线路、电子信息处理。（辽宁 大连 116028）

“模拟电子线路”是高等院校电子与信息类专业最重要的核心专业基础课之一。由于该课程专业术语抽象，基本概念多，学生难学、难懂，甚至放弃学习的现象屡屡发生。在这一系列问题中，教师的课堂教学成为关键，如何吸引学生，激发学习热情，是每一位任课教师必须思考的问题，笔者经过多年的教学经验，提出了教学中应注意的四个环节以及每个环节可以采用的教学方法。这四个环节从四个角度，采用不同的途径达到让学生愿学，爱学，以致学好的最终目的。

一、讲

“讲”，就是知识点的介绍，要准确、连续。而知识点的把握，

则要求教师熟悉教材。对于年轻的教师，在接触这门课程的时候，都有一个认识的过程，一个知识储备的过程。而这个过程不妨可以采用多读、多看、多做的方法。多读是指多多阅读不同的参考教材。不同的教材在处理同一个知识点上，采用的处理方法不同，进行的文字说明也不一样，所以，通过阅读不同的参考书，会加深对知识点的理解；多看指的是多看相关的电子产品等书籍，了解当今电子发展的前端，及时引入到课堂上，丰富课堂内容，提高学生的感性认识，激发学生的学习兴趣；多做指的是在做大量习题的基础上，进行知识点的归纳。边做边思考，本题从哪个方面考核哪个知识点，在讲课时，就可以

包括：积极发展英语选修课；开设英语辅修专业；加强学生的视、听、说、训练；通过面授课程和开展多形式、多主题的活动对新生进行一个阶段的外语听、说集中强化训练等。

四、结论

实行双语教学最基本的优势是不但可以提高学生的专业英语阅读和写作能力，而且还可以增强他们用英语查询科技资料、阅读科技文献、进行国际学术交流和沟通的能力。因此实行双语教学是我国高等教育与国际接轨，迎接新世纪的挑战和教育发展的必然趋势。实施双语教学是实现教育国际化，培养面向现代化，面向未来，面向世界的复合型人才的有效途径。

本文结合笔者在“自动控制原理”课程中教学多年的经验，对“自动控制原理”开展双语教学进行相关探讨，从双语教学的实际意义、目前面临的问题和科学的解决思路以及教学成果的巩固等方面进行了讨论，对高校开展双语教学具有一定的普遍意义和借鉴意义。总之，通过运用先进的教学观念和教学模式，并在广大教师、学生和相关的教育管理部门的密切配合下，双语教学在高校的发展必将出现一个崭新的局面。

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（责任编辑：苏宇嵬）