三、动能和势能

一、目标导引：

1、通过看书和讨论了解动能、重力势能、弹性势能的概念。

2、通过实验探究动能和重力势能与什么因素有关以及与各因素之间的关系。会设计实验，会分析现象得出结论。

二、探究学习：

（一）通过看书和讨论了解动能、重力势能、弹性势能的概念。

学习活动1：阅读课本内容，认识动能、重力势能、弹性势能的概念。

展示评价1：用语言描述什么叫动能、重力势能、弹性势能。

（二）通过实验探究动能和重力势能与什么因素有关以及各因素之间的关系。会设计实验，会分析现象得出结论。

学习活动2：探究：动能大小与什么因素有关

①、实验中是通过观察______________ 来反映小球的动能的大小。

②、让质量不同的钢球从同一高度滚下是为了_______________________。

③、实验中,将A、B、C三小球先后从同一斜面的hA、hB、hC高处滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动纸盒运动一小段距离后停止.

(1)探究动能与质量的关系应选择______两图来进行比较.得出结论 。要探究动能和速度的关系应选择

两图来进行比较。得出结论___

______。

(2)从图中可以看出,A、B、C三个小

球刚到达水平面时,_____球动能最大.

(3)此实验得出的结论是

_____________________________。

④.这个实验用到的探究方法有

______________和______________ 。

展示评价2：

实验结论 ： 物体的动能与物体的________和________有关.质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越______；运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越_____. 学习活动3：探究：重力势能大小与什么因素有关

三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑

中的情况如图所示,

1、在此实验中,我们是通过观察____________________来比较

各铁块重力势能的大小。

2、这个实验所采用的探究方法是 ______________。

3、若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA_____hB;若A、C两铁块下落的高度相等,则两铁块质量的关系是mA_____mC;

展示评价3：实验结论:物体重力势能的大小与__________和_______________有关. 学习活动4：举例分析弹性势能的大小与什么有关。

展示评价4：学生自己列举身边的实列说明

学习活动5：小结自己学到的知识，并能用语言描述

展示评价5：我本节课的收获是：