小组合作学习工作总结

实验小学 王婷婷

这学期刚开展“小组合作学习”时遇到了很多困难 ，但通过学校的指导、与其他教师的交流与学习，我收获颇多，学生也发生较大变化。现将自开学以来的实验情况总结如下：

一、阶段性成果

1、学生课堂上参与意识增强。每个成员都带有极大的热情，学习任务由大家共同分担，集思广益，各抒己见。每个学生都有了发言的机会，很多学困生也鼓起学习的自信心。

2、学生的组织能力有所提高。在组织讨论时，小组长要根据实际情况安排小组成员发言，充分考虑知识的难易度和学生的水平，对于不积极参与的同学还要进行引导教育，大大提高了学生的组织能力。

3、培养了学生的合作精神与人际交往能力。在小组合作学习中，学生为了达到共同的学习目标，小组成员之间必须相互了解、彼此信任，进行交流，互相帮助和支持，还需要妥善地解决可能出现的各种矛盾，同学之间建立起一种融洽、友爱的亲密伙伴关系。

4、学生的胆量增大了。通过小组合作学习，很多原来内向的孩子得到了锻炼的机会，他们找到了自身的价值，自信心增强，敢于在全班同学面前发表自己的见解，各方面的能力有所增强。

二、哪些情境适合小组合作：

1、基础知识检测需要合作学习。

听写完了以后小组互换批改，两分钟后统计出达标小组和不达标的情况，及时强调易错字形，当堂改正，学生印象深刻，乐意接受。