1．教师提问：“晴朗的夜空星星是怎样向我们眨眼睛的？能用手模仿星星眨眼

睛吗？”

幼儿（1）：做握拳打开的动作。

教师：“喔！丁丁是这样做的，让我们来学一学！” （师生一起模仿丁丁的动作） 幼儿（2）：双手做挽花的动作。

教师：“娃娃做的是挽花的动作，学一学！还有谁想到别的动作？”

幼儿（3）：双手前挽花。

教师：“鲁菁怡是在前面挽花的，大家学一学！”

幼儿（4）：双手侧挽花。

教师：“佳佳是在侧面挽花的，我们学一学！”

2．启发幼儿根据歌词去想象、创编动作，引导幼儿有节奏地做手挽花的动作。 教师：“刚才小朋友编了那么多星星闪烁的动作，现在让我们把刚才的动作加到

歌词里去” 。

创编动作：

“一闪一闪亮晶晶”——请大家边说歌词边模仿王嘉硕小朋友的动作。

“挂在天上放光明”——请几名幼儿边说歌词边做动作，并请大家模仿小朋友

的动作。

“好像千万小眼睛”——请几名幼儿边说歌词边做动作，并请大家模仿小朋友

的动作。

“一闪一闪亮晶晶”——鼓励幼儿编出跟大家不一样的动作，并请大家模仿。 “满天都是小星星”——请几名幼儿边说歌词边做动作，并请大家学一学。

3．教师：小朋友编的动作真好看，现在老师给你们一个机会，请你们听着音乐

自己设计动作，把脚的动作也加进去。

幼儿：“好！”。

教师注意提醒幼儿变化动作时，应按照乐句有节奏地改变动作。

（以上环节目的是调动孩子的积极性和已有的经验，让孩子按意愿，想象动作，创编动作，充分给每个孩子展示的机会。）

四、学习看歌词、舞蹈动作图谱表演动作。

1、教师：“小朋友编的动作可真棒，大家的动作都不一样。现在，来了一些小

树叶，他们也喜欢跳舞，小树叶最喜欢跳手挽花的动作，！”

教师出示树叶娃娃舞蹈动作图谱（1）

教师：“看，绿色的小树叶来了，看看他们是怎么跳的呀？。

佳佳来学一下，注意看看她的手和脚的动作，看看她学

得对不对”

。

请幼儿模仿树叶娃娃的动作：（一闪一闪亮晶晶）

。

教师：“喔！佳佳学得可真棒，我们一起来学一学。”

全体幼儿看图谱随歌词做动作。教师强调手的方向和脚的动作。

教师出示树叶娃娃舞蹈动作图谱（2）

教师：“看，黄树叶也要来跳舞了来了，黄树叶和绿树叶跳得

一样吗？谁来学一学，注意看黄树叶的脚是什么动作？

幼儿：脚跟儿一动一动的。

教师：大家学一学，（满天都是小星星），

幼儿模仿黄树叶娃娃舞蹈动作。

教师出示树叶娃娃舞蹈动作图谱（3）

教师：“现在，是什么树叶来跳舞了？”

幼儿：“红树叶。”

教师：“大家学学红树叶是怎么跳舞的！” （强调左右手交

替挽花），

鼓励幼儿模仿红树叶的动作：（挂在天上放光明）。

教师出示树叶娃娃舞蹈动作图谱（4）

教师：“这次绿树叶要变动作了，我们大家看一看，学一学”（教师强调双手屈肘，在耳朵两旁挽花动作）。鼓励

幼儿模仿红树叶的动作：（好像千万小眼睛）。

教师出示树叶娃娃舞蹈动作图谱（5）

教师：“这次黄树叶也要改动作了，我们大家看一看，学

一学，黄树叶是怎么做动作的？”

鼓励幼儿模仿红树叶的动作（一闪一闪亮晶晶）

教师出示树叶娃娃舞蹈动作图谱（6）

教师：“这次谁又出来了？我们大家看一看，学一学。”

幼儿：“红树叶！”

教师：“红树叶又出来了，让我们大家一起学学吧！”

幼儿模仿红树叶的动作（满天都是小星星）

2、教师：“现在，树叶娃娃要表演《闪烁的小星星》，

他们最爱做手挽花的动作，我给小朋友准备了手绢花，

我们拿起手绢花来学学小树叶的动作。”教师指图谱，幼儿边说歌词边看图做手绢花的挽花动作。

3、放音乐，幼儿随音乐和图谱动作完整的进行表演。

教师：“注意你的手和脚的动作，我们跟树叶娃娃一起随着歌声来跳舞吧！”

（教师用教鞭指着图谱，提示幼儿手脚的动作变化，幼儿随音乐和图谱动作完整的进行表演。）

4、“小朋友跳得可真好！大家坐下来休息一下。谁愿意上来给大家表演一下？”

（请几个小朋友上前看图表演给大家看。）

（通过以上环节，目的是让孩子学会看图谱来模仿动作，发展孩子的观察力和身体的协调能力。）

五、幼儿随节奏图谱做各种造型，体验合作、创编的快乐。

1、教师：“小朋友，树叶娃娃想请小朋友为他们调换位置，谁来帮帮他们？” 让幼儿分两组自己调整图谱位置，

教师：“小朋友可以商量一下，每人拿一种树叶娃娃，看看你的树叶娃娃想做什

么动作！”

幼儿重新安排树叶图谱的位置，大家一起看图创编、合作造型，随音乐表演动作。教师继续担任指挥。

2、老师：“请另外一组的小朋友再次为树叶娃娃变换位置，再来编个新的舞蹈”。 所有幼儿手拿手绢花再次表演舞蹈《闪烁的小星星》。

3、“今天，小朋友真了不起，我们学会了许多手挽花的动作，老师要看看那个

小演员能上来为大家表演一下。

（请几名幼儿上前随图谱和音乐表演，下面的小朋友给他们拍手唱歌。）

4、现在，让我们全班小朋友一起再来表演一遍舞蹈《闪烁的小星星》。

（此环节，进入整个活动的高潮部分。目的是让孩子们进一步体验手腕花的动作，体验大家合作，创编的快乐。）

六、小结活动：

教师：“小朋友今天学会了一个本领，能自己创编舞蹈了，等到六一儿童节的这

天，让我们把自己创编的舞蹈表演给所有的小朋友看！好吗 ！”

幼儿：“好！”

活动结束。