大班韵律活动：《闪烁的小星星》活动实录

【设计意图】

大连位于我国东北地区，孩子们经常在电视里看到东北二人转演员表演的手绢花的动作。一天，我们班的丁丁小朋友从家里带来了姥姥跳舞用的手绢花，大家一下子围了过来。有个小朋友要用手指转一转，还有几个小朋友模仿手挽花跳起了大秧歌来

大班孩子具有很强的观察力、想象力和模仿力。我们经常看到孩子们在同伴面前模仿自己感兴趣的人物和动作。针对孩子的年龄特点和兴趣，我为孩子们选择了他们熟悉的歌曲《闪烁的小星星》，设计了一节看图谱表演的韵律活动。让孩子通过探讨、观察、模仿、创编等活动体验韵律活动的乐趣。

【活动目标】

1、能随音乐有节奏的做手挽花的动作；

2、能根据音乐图谱进行表演活动；

3、能以小组为单位编排各种造型，体验合作、创编的快乐。

【活动准备】

1、幼儿熟悉音乐《闪烁的小星星》、录音机、磁带一盒。

2、歌词、树叶娃娃舞蹈动作图谱六张。手绢花每人一对。

【活动过程】

一、熟悉音乐和歌词。

教师：“小朋友，我们大二班的小朋友最喜欢《闪烁的小星星》这首歌，让我

们一起伴随音乐，边唱边拍手打节奏熟悉音乐的旋律与歌词好吗？”

幼儿：“好！”（教师放录音，与幼儿一起熟悉旋律并拍手打节奏）

（此环节目的是让幼儿熟悉音乐的节奏和旋律，激发学习的主动性。）

二、熟悉歌词。

教师：“刚才，小朋友能按照音乐的节奏一拍一拍的随着音乐来拍手，现在，

老师把音乐的歌词写出来，我们一起来念一下！”

幼儿朗诵歌词：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，好像千

万小眼睛。一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星！”

（此环节是让幼儿进一步熟悉歌词，为创编舞蹈做准备）

三、动作探讨：做手挽花的动作。