10.黄老师向省教育厅申诉，这属于我国教育法律救济的哪种途径？（ A ）

A、教育行政救济 B、教育司法救济

11.黄老师对学校的年度考核结果不服，他能否直接向校方所在的基层法院起诉？（ B ）

A、能 B、不能

12.假设黄老师因盗窃罪被判处有期徒刑4年，黄老师的高校教师资格是否丧失？（ A ）

A、丧失 B、不丧失

（四）张某获得过高校教师资格证书，曾经是一位在专业上有才华的大学教师，但他平时做事较马虎。有一次他做加热试验遇上停电，直到下班电还没来，张某离开实验室时忘了把电炉上的插头拔掉。到了晚上，实验室又来了电。因没人在实验室，电炉一直烧着，最后引发火灾，烧毁学校价值100多万元的设备，张某被法院以失火罪判有期徒刑2年。张某刑满释放后，到一高校应聘做教师。试分析：

13.该校能否聘用张某为教师？（ B ）

A、能 B、不能

14.任何行为要认定为违法行为，除了要具备违法的主体、客体要件，还须具备（ A B ）要件。

A、违法的客观方面 B、违法的主观方面

15.本案中的张某属于（ A ）。

A、完全民事行为能力人 B、限制民事行为能力

四、简述题（每题20分，共计40分）

1.为全面提高高校师德水平，教育部、中国教科文卫体工会全国委员会制定了《高等学校教师职业道德规范》，请简述其主要内容及意义。

《规范》文本共六条，从爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表六个方面，对高校教师职业责任、道德原则及职业行为提出了要求。主要内容如下：

第一，关于爱国守法。重点是规范高校教师与国家的关系，对高校教师政治上提出要求。强调要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度，遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家的教育方针。针对当前少数高校教师思想政治意识淡漠的问题，明确提出“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。

第二，关于敬业爱生。重点是规范教师与学生的关系。强调要树立崇高职业理想，履职尽责，真心关爱学生，严格要求学生。针对当前高校师生关系中存在的问题，突出强调“公正对待学生”，“不得损害学生和学校的合法权益”。

第三，关于教书育人。主要是规范教师的教育教学行为。强调要以育人为本，遵循教育规律，实施素质教育，促进学生全面发展。针对当前部分高校教师存在的轻教学、轻育人的问题，以及社会兼职过多影响教学的现象，明确提出“不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职。”

第四，关于严谨治学。主要是规范高校教师的学术研究行为。强调要弘扬科学精神，勇- 4 -