《认识图形》说课稿(5)

适用于一年级上册

后还可以继续和同学一起搭一搭，看谁能开动大脑，搭出有创意的形状出来，下节课我们一起来评一评。

五、板书

认识图形

长方体 正方体 圆柱 球

（对应贴图） （对应贴图） （对应贴图） （对应贴图）

六、教学问题预设：

1.分类时学生可能会出现混乱。

2.当出示概念后，学生可能会受原有平面图形的影响，将其说成正方形、长方形、圆形等。

3.在让学生感知特点时，学生不一定会用自己的语言来表达各种图形的特点。

4.本课对于一年级的学生来说是一种挑战，一年级学生理解能力有限，课堂行为不知会如何。