活 动 一活动名称：买菜 活动目标：1、唱清歌词、唱 准曲调，初步表现歌曲的说 唱风格。2、在熟悉歌词的基 础上，合着旋律唱出来。3、 在愉快的音乐声中体验唱歌 的快乐。 活动准备：图谱、磁带《开 汽车》 、小篮子、录音机 活动过程： 1、创设情境 2、教师：我们一起来看一看 奶奶在菜场里都买了些什么 呀？ 鸡蛋长的什么样子啊？ 看，青菜是什么颜色的啊？ 母鸡还会怎么样啊？ 鱼的本领是什么啊？ 3、范唱歌曲 1、教师：今天我们小朋友和 奶奶买菜开不开心啊？今天 老师还把我们菜场里的事情 唱成了一首好听的歌曲，歌 曲的名字叫《买菜》我们一 起来听一听。提问：歌曲里

活 动 二活动名称：废物袋 活动目标： 1.了解废物箱用途 和人们关系。 2.学习制作废物 袋。 活动准备：废物袋制作步骤 图 活动过程： 一.观察废物箱。 (一)谈论：人们平时把垃 圾扔在哪里？说说各自看见 的废物箱。 (二)观察幼儿园废物箱： 1. 废 物 从 废 物 箱 哪 里 扔 进 去？ 2.观察投入口的标记或文字， 了解其意义。 3. 思考垃圾扔进去后会如何 处理？ 二.废物放哪里？ 1.找找身边废物，例：做手工 留下的废纸、吃剩的瓜皮果 壳，用过的餐巾纸等。 2.谈论： 这些废物应该仍在哪 里？ 3.思考： 如果当时找不到废物

活 动 三活动名称：两只山羊 活动目标：1、能准确地背诵 儿歌《两只山羊》 ,理解故事 内容。2、懂得人与人之间要 礼貌相待、互相谦让。3、尝 试找出成功过河的方法。 活动准备 1、幼儿用书《两只山羊》 。2、 教师自制故事背景图、两只 山羊(一黑一白)的图片、 独木桥和两只山羊头饰。3、 人手一张图画纸。 活动过程 一、出示自制背景图，引出 故事《两只山羊》 1、小朋友，看看老师今天给 你们带来了？看看这是什么 地方？图上都有什么？ 2、图上的桥你们见过吗？是 怎么样的？你们见过的桥是 怎么样的？独木桥是怎样 的？ 二、出示自制山羊图片，讲 述故事 1、两只山羊都想到对面玩，

活 动 四活动名称：大吊车 活动目标： 1.了解大吊车的外 形特点和用途。 2.初步感知乐 曲中的高低音，感受歌曲的 有趣。 3.体验与同伴一起扮演 角色演唱的快乐。 活动准备 1.大吊车的图片 2.《大吊车》 的音乐 活动过程 一、欣赏歌曲，熟悉歌曲旋 律 师：我们一起听一听是怎样 唱的？听听歌中唱了什么？ 师：你听到了什么？ 幼：大吊车、大象、鼻子长 又长、吱哟吱哟...... 师：那最后大吊车吊起了什 么？ 师：这次听清楚了吗？最后 它吊起了什么？ 幼：一块大石头 师：歌中唱了大吊车，那大 吊车长的什么样子？ 师：

原来你们都知道大吊车

活动五活动名称：马路上的斑马线 活动目标：1.在剪贴斑马线 中，体验剪纸的乐趣。2.能 学会正确拿剪刀的姿势，知 道使用剪刀的注意点，尝试 用目测的方法剪细条。 活动准备：剪刀、浆糊、正 方形彩纸、画有没有斑马线 的马路操作纸、马路 PPT 活动过程： 1.观察大马路。 播放 PPT, 引导幼儿观察大马 路，师：这里是什么地方？ 马路上有什么？马路上的车 辆许许多多，车来车往，那 我们行人要过马路怎么办？ —马路上的斑马线有什么 用？斑马线是什么样子的？ —出示没有斑马线的大马 路，这条马路是一个修路工 人修的，你们来看看这条大 马路缺了什么？原来这个修 路工人在修路时忘了给马路 画上斑马线了，如果没有了 斑马线，行人要过马路会怎

唱了些什么？歌曲里唱到了 今天天气怎么样啊？ 2、完整读一遍。 教师：买了这么多的菜，装 也装不下，拿也拿不下，你 们会发出什么声音呢？ 3、和着节奏谱读 教师：现在请小朋友看着节 奏谱来读一读。 4、学唱歌曲 教师：好，我们跟着音乐来 唱唱看！ 教师：小朋友唱的真好听， 你发现这首歌曲和我们平时 唱的歌曲有什么不一样？ 我们再来用有趣的声音唱一 唱好吗？请女小朋友来唱一 唱说的部分，男小朋友当说 的部分。

箱怎么办？和同伴一起交 谈，想好办法。 4.把各自好办法告诉大家。 三.自制废物袋 1.看步骤图， 了解废物袋的制 作方法。 2.按步骤图折叠废物袋。 3. 在纸袋上画上自己喜爱的 图画进行装饰。 活动延伸： 在日常生活中将废物放进废 物袋。

在桥中央相遇了，它们是怎 样做的？结果怎样？ 2、小朋友，两只山羊在桥上 顶起了犄角，结果都掉进了 河里，谁也没有过去。你们 说他们这样做对吗？为什 么？ 引导幼儿说出：同伴之间不 要争执，要礼貌相待。 三、幼儿合作，尝试过桥， 总结方法 1、 出示独木桥， 如果是你们， 你们准备怎样过桥才不会掉 进河里？ 2、请幼儿两两合作表演过独 木桥。 3、请做得好的幼儿说说是怎 样安全过河的。并表扬做得 好的幼儿。 引导幼儿说出：我往后退， 你先过来吧！谢谢！没关系！ 4、总结：人与人之间要互相 谦让。

是什么样子的，那你们知不 知道它有什么本领？ 幼：可以吊东西、可以运东 西...... 师：那你们知道“吱哟吱哟” 是什么声音吗？ 幼：大吊车在地上磨来磨去 的声音...... 二、整首学唱歌曲 — 师生同唱，边唱边跟着老 师做和歌曲有关的动作 — 在歌曲中让幼儿进一步感 知乐曲中的低音、高音 三、活动延伸 —让幼儿发挥充分想象，大 吊车除了可以吊起大石头以 外还

可以吊起什么 幼：大水管、大房子...... —将幼儿的想象代入歌词中 将歌曲唱出来

么样？那我们来帮这个修路 工人给大马路添上斑马线好 吗？你想到什么好办法？ 2.马路上的斑马线。 教师示范讲解剪贴斑马线 3.安全的斑马线。 将幼儿的作品展示出来，一 起欣赏。 请幼儿来说说自己最喜欢哪 一条马路上的斑马线，为什 么？ 小结：马路上有了斑马线， 这下我们行人要过马路就安 全了，但有了斑马线我们也 不能乱穿马路，我们要看好 红绿灯才能过马路。