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二、英语因素在法语词汇学习中的正迁移

（一）词汇构成

英语和法语有很多单词在词根、词形和意义上有很多相似之处，但又不是完全对等。英语因素的正迁移作用正是在于这两种语言的对等部分，而其不对等的部分就容易产生混淆，对法语学习就会产生阻碍或者负迁移。其实，英语中的某些单词就是从法语中引入的。当遇到英语和法语相近的情况，将其异同点明晰化非常有助于法语学习，这就是我们提到的“正迁移”。

因此，教师在教学过程中，应该引导学生对词汇的构成规律进行正迁移归纳，例如就英语与法语的派生名词为例，派生词是由词根加派生词缀构成的。英语和法语的词缀都有前缀和后缀之分，而且一般而言，同样都是前缀改变词义，后缀改变词性或词义。派生名词就是由其他词类的词根加名词后缀构成的。

英语和法语中都存在一些专门构成名词的后缀，而且有一些在形式上和意义上都是相同的。这些后缀附加在其他词性的词根后，改变了原词的词性，部分词也改变了原来的词义。因此，英语和法语中有很多相似或相同的规律性派生名词，从动词至名词都遵循着相同的构词规律，这些已具有的知识经验使法语学习者能顺利地解决很多面临的问题。因此在学习到这里的词汇部分时，教师可以引导学生从英语的