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现的问题给一些建议。

4.全班交流小组填写的研究计划。交流时注意找出实验设计的不严密的地方。

5.组长根据本组实验计划，对下节课活动在小组内进行布置、分工。

板书设计

教学反思

第二课时

【教学准备】

1. 学生自备：一号电池若干、回形针若干。

2. 教师准备：电池盒、大铁钉、绝缘导线、长短不同的铁螺栓3个、粗细

不同的铁螺栓3个、直径不同的线圈3个、强力电磁铁1个。

【教学设计】

一、谈话导入

1. 上节课，我们对影响电磁铁磁力大小的因素进行了大胆的假设，并设计实验的方案，这节课我们继续这项研究。把我们自己的假设证明一下，好吗？

2. 板书课题

二、新授

（一）小组检验所选择的假设

1.各小组根据自己的假设设计实验记录表格。

2. 教师强调各小组要分工协作，提醒各组做好小组的汇报发言准备。分组领取实验材料。

3.各小组根据自己的假设和研究计划进行实验。