11.2功率

章节（课题）名称11.2功率学时 1 总课时25

三维目标

知识

技能

1.理解功率的意义、定义、公式，建立功率的概念，知道功率的单

位。

2.了事功率在实际中的应用，能进行简单的功率计算。

过程

方法

1.能把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，理解功率的定义及其

公式。

2.通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。

情感态度与价值

观

通过对做功快慢的比较，培养学生“生活物理”的观念；通过“功

率”概念的建立，使学生体验到基本的科学探究方法，有将科学技

术应用于日常生活、社会实践的意识。

项目内容解决措施教学

重点

功率的概念及简单计算。

教学

难点

功率的概念及简单计算。

教学过程设计

教学内容及问题情境学生活动

设计

意图教学札记

一、创设环境，引入新课

引入 (问题生活化)

现代化生产的重要标志就是机械化。选用机械的最大优势，就是做功快。

(文字1)怎样比较不同物体的做功快慢？

(教师总结：两个要素W——功的大小、t——做功的时间) (文字2)图中的爷爷和孙女体重不同，上楼的高度不同，上楼

用的时间不同，能比较他们做功的快慢吗？

师：为了把比较做功快慢的方法更方便地表示出来，物理学上定义了一个新的物理量——“功率”。这节课，让我们一起来学习

(学生

讨论：相同

时间比较

创设

环境，

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