许多夜晚，我细细琢磨着一个道理。那时小的，长大了；那时大的，长小了。这是什么原因呢？

后来，我久久地盯着山里的太阳，终于明白了这个又简单又不简单的道理。

这篇短文由太阳的辛苦劳作和无私奉献的精神来写妈妈，歌颂了伟大的母爱。但在行文的过程中，语句有前后不连贯的，有语序不当的，请找出来，并加以修改。

写作 观察和描写事物特点

[学习目标]

1、学会抓住特点，从多角度多方面观察和描写事物。

2、在小组学习活动中培养团结协作的精神，提高与人沟通的能力。

[研讨过程]

一、导入新课，明确重点。

教师引导学生感悟并总结“观察和描写事物特点”的方法。

二、观察画面，组织讨论。

1、请同学们看图编故事。根据画面内容，每个学习小组合作编一个故事。大家先细致地观察画面，你希望本小组重点讨论哪些问题呢？每人提出一个供大家选择的问题。

2、围绕重点问题开展小组讨论，并做好表演准备，每个小组推选二名代表表演共同编写的故事。

三、深入研讨，动态修改。

1、请一个小组上台表演。观众作好评论准备。

2、请同学们评论演出情况。

3、教师评论，拓深拓宽同学们的思维，帮助同学们树立正确的价值观和积极的人生态度。

四、练习写片段，师生合作评改。

或者写，“大鸟的健美”，或者写“小鸟的弱小可怜”，或者写“山林生活之自由快乐”，或者写“笼中生活之痛苦乏味”，要求从多角度多方面抓住特点观察。用五分钟写一百来字即可。

五、布置作业：请同学们在下一节作文课上把故事完整地写出来。

附：板书设计

观察和描写事物特点

多角度、多方面，抓住特点

例六：

我的生命里——有叶