棋盘中学教案(或导学案)专用纸

慢。 B.平均速度是速度的平均值，它只有大小没有方向。 C.汽车以速度 v1 经过某路标，子弹以速度 v2 从枪筒射出， 两速度均为平均速度。 D.平 均速度就是平均速率。

【例 2】 如图所示为 A、 C 三个物体作直线运动的 s-t 图。 B、 小组讨论 并完成例 由图可知：________物体作匀速直线运动，_________物体 题 2 作变速直线运动。三个物体位移大小分别为 ________ ,_______,______。三个物体的平均速度分别为 ______m/s,______m/s,______m/s,三个物体运动的总路程 分 别 是 _____,_____,_____, 它 们 的 平 均 速 率 分 别 为 ________,_______,______。 课堂训练： 独立思考 1.下列关于速度的说法

正确的是( ) A.速度是描述物体位置变化的物理量。 B.速度是描述物体位置变化大小的物理量。 C.速度是描述物体运动快慢的物理量。 自主完成 D.速度是描述物体运动路程与时间的关系的物理量。 2.下列关于匀速直线运动的说法中正确的是( ) A.匀速直线运动是速度不变的运动 。 B.匀速直线运动的速度大小是不变的。 C.任意相等时间内通过的位移都相同的运动一定是匀速直 线运动。 D.速度方向不变的运动一定是匀速直线运动。 3.对作变速直线运动的物体，有如下几种叙述： ( ) A.物体在第 1s 内的速度是 3m/s。 B.物体在第 1s 末的速度是 3 m/s。 C.物体在通过其路径上某一点的速度为 3 m/s 。 D.物体在通过一段位移 s 时的速度为 3 m/s 4.已知直线 AC 的中点为 B 点，物体沿 AC 做变速直线运 动，在 AB 段的平均速度为 6 m/s,在 BC 段的平均速度为 4m/s,那么它在 AC 段的平均速度是( ) A.4.8 m/s B.5.0 m/s C.5.2 m/s 课后： 板 书 设 计 教 学 札 记 三、其他补充教学资料(各位教师根据各班教学特点选择补充资料，可另附纸)2

课题使用时间： 主备人： 成晓明

一、学习目标：

1.了解坐标与坐标的变化量。

2．理解速度的概念。知道速度是表示运动快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位，知道它是矢量。

3. 理解平均速度，知道瞬时速度的概念。 4. 知道速度和速率以及它们的区别。 二、知识构成： （一）、速度和速率： （1）速度

1.定义： 2.定义式：

3.物理意义： 。 4.单位： 国际单位： 常用单位：km/h cm/s 5.标矢性：矢量。速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。 （2）速率1.定义：速度的大小。 2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。 （三）、平均速度和瞬时速度： 1．平均速度：

①描述变速直线运动的物体在某段时间（或某段位移S）内的平均快慢与运动方向（运动速度）。 ②不是速度的平均值，它等于 的比值，即v=s/t。

③对做变速直线运动的物体，不同位移或不同时间段的平均速度一般不同。所以平均速度只有指明了是哪段位移，或哪段时间内的平均速度才有意义。。 平均速率：v=s/t (s是指路程) 2。瞬时速度：

①描述运动物体经过 （或某一位置）的速度，简称速度。

②在直线运动中，瞬时速度的方向与物体经过某一位置时运动 相同。它的大小叫瞬时速率。 ③在匀速直线运动中，各时刻瞬时速度都相等，且与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图象中，图线的 表示速度的大小，斜率越大，速度越大。斜率为正，表示速度方向与所选正方向相同，斜率为负，表示 。

三、学法和自检：

【例一】下列关于速度和速率的说法中正确的是（ ） A．速度是矢量，用来描述物体运动的快慢。

B．平均速度是速度的平均值，它只有大小没有方向。

C．汽车以速度v1经过某路标，子弹以速度v2从枪筒射出，两速度均为平均速度。 D．平均速度就是平均速率。

【例二】如图所示为A、B、C三个物体作直线运动的 s-t图。由图可知：________物体作匀速直线运动， _________物体作变速直线运动。三个物体位移大小分 别为________,_______,______。三个物体的平均速度分 别为______m/s,______m/s,______m/s,三个物体运动的 总路程分别是_____,_____,_____,它们的平均速率分别 为________,_______,______。