英语教育理论和英美国家概况和文化知识试题汇总：

第一部分：英语教育理论

一、填空题：

1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括______ 、______ 、______ 、______ 、和_______、等五个方面的内容。

2、《标准》中的情感态度指______ 、______ 、_______ 、______ 、等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

3、在学习策略方面,新课程标准把学习策略分为______ 、______ 、______ 、_______。

4、语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括______ 、______ 、_______ 、______四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

5、评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果,采用______ 与______相结合的方式,既关注结果,又关注过程,使对学习过程和对学习结果的评价达到和谐统一。

6、课堂教学是实施课程教学理念的主阵地。为了实施《英语课程标准》提出了“学生主体、

体验学习”的教学理念,在教学建议部分提出了______ 、______ 和_______等教学要求。

7、编写教材应遵循______ 和______原则、科学性原则、思想性原则、趣味性原则、______ 和______原则。

8、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的

形成建立在学生_____ 、语言知识、______、学习策略和______等素养整体发展的基础上。

9、在语言知识方面,新标准提出了五种语言知识：语音、词汇、语法、______ 和_______。

10、在文化意识方面,新课程标准对文化知识、______、______ 和_______等方面提出了详细的要求。

11、______是英语课程资源的核心部分。

12、《课标》倡导体验、实践、参与、______与______的学习方式,强调学习策略的培养,提倡“任务型”的教学模式。

13、______(如期末考试、结业考试等)是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径,也是反映教学效果,学校办学质量的重要指标之一。

14、______的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展做出评价。

二、简答题：

1、什么是教学目标？