文言文

文言文

《考试说明》对本考点的要求是：“理解 常见的文言虚词在文中的意义和用法。” 能力层级为B。它包含三个方面的因素： 一是考查的文言虚词一般是中学阶段常见 的文言虚词， 二是考查的重点是文言虚词在上下文中的 用法还有意义， 三是考查的能力层次为理解。

文言文

考查方式： 一是对文中的虚词进行理解，要求选择理 解正确或错误的。 二是比较不同句子中相同的虚词的用法， 其中一个句子来自文言选段，一个句子来 自中学教材。 三是给一个例句，要求选择与例句虚词用 法相同或不同的一项。 题型都是选择题目，题目一般都是一道，分 值大多为3分。

文言文

考查的重点： 常见的18个文言虚词是：而、何、乎、 乃、其、且、若、所、为、焉、也、 以、因、与、于、则、者、之。

文言文

2005-2010年高考 文言虚词考查情况一览表年份 考查词语 题干设问 2010 而、于、之、乎 意义和用法都不相同的 2009 为、所、之、乃 意义和用法都不相同的 2008 2007 而、以、之、于 意义和用法都不相同的与例句的意义和用法都 相同的 2005 且、也、因、以 意义和用法都不相同的 2006 以

语句 均选 自阅 读文 段文段 与课 内组 合

共考查了11个虚词。:而、于、之、乎、为、所、之、乃、且、也、因(未考：何、焉、其、若、则、者)

文言文

虚词高效学习方法——表解法示例虚词 用法 意义 例句青，取之于蓝，而青 于蓝 君子博学而日参省乎 己 表转折 然而、可是、 关系 却 连 表递进 而且、并且、 关系 更

而

词 表修饰 着、地，不译。 吾尝跂而望矣表并列 而且、并且、 又、和，不译 ①剑阁峥嵘而崔嵬。 ②蟹六跪而二螯。 …… 某所，而母立于兹

……第二人称 代词

你、你的

文言文

解题技巧：多读多记知技巧 1.句意分析法 如“非挟太山以超北海之类也”,根据 句意“不是挟带着泰山来跨过北海这一 类情况”,就可确定“以”是连词 “来”,表目的。

文言文

2.上下文推断法 如“设九宾于廷，臣乃敢上璧”一句， 这里的“乃”是副词还是连词呢？我们 可以考查一下前文的意思：前文蔺相如 说和氏璧是天下共同称颂的宝玉，赵王 送璧时斋戒五日，表示对大国的尊重， 那么璧送来了，秦王也应对赵国表示尊 重，“设九宾于廷”。这样看来，蔺相 如提出的一个必要条件，两句间是“只 有 才 ”的关系，因此，“乃” 应解释为“才”,表条件。

文言文

3.代入筛选法 在识记的基础上，把它的基本用法和意 义代入句中。如“慎勿为妇死，贵贱情 何薄”,我们知道“何”的主要用法和 义项有：①疑问代词，译为“什

么”“哪里”“为什么”“怎么样”等； ②副词，译为“怎么能”“什么”“多 么”等；③通“呵”,“呵斥”;④复 音虚词“奈何”“何如”“何乃”等。 一一代入进行理解和筛选，就不难确定 “哪里”这个义项了。

文言文

4.交换理解法 如判断“与我银，为君致阁职”“谁为 大王为此计者”这两句，我们知道第二 句中的第一个“为”是介词 “替”“给”,代入第一句理解：“给 我银子，我为你谋个内阁职务。”句子 是通的，所以该处的“为”也作介词 “替”“给”讲。

文言文

5.结构推断法 一是可以根据句子的对称关系来推断。如“木欣 欣以向荣，泉涓涓而始流”,“而”是连词，表 修饰关系，那么“以”也该和它相同，作连词表 修饰关系。 二是根据词语在句子中所作的成份来推断。如 “纵其所如，或立于陂田”“尽吾志也而不能至 者，可以无悔矣，其孰能讥之乎”两句，第一句 的“其”在句中作主语，因此应该是代词“它(指 鹤)”;后一句的“其”不作句子成份，只表反问 语气，因此应该是副词。

文言文

6.成语联想法 成语绝大多数都来源于古诗文，故此， 其中许多虚词的含义与用法和文言文中 的完全相同。如“小国将君是望”一句 中“是”的意义和用法，就可根据我们 熟悉的成语“唯命是从”“唯利是图” 来推断，应该是助词，宾语前置的标志。

文言文

7.标志确认法 有些虚词是构成文言文特殊句式的标志 词，抓住这些标志，我们就能迅速地确 定虚词的意义和用法了。如判断句的标 志“者”“也”“乃”等，被动句的标 志“见”“于”“为所”等，宾语前置 的标志“是”“之”等，其词性和意义 是确定的，只要判断出是哪种标志，就 找到它的用法和意义了。

文言文

8.位置推断法 一些虚词，因为其在语句中的位置不同，从而 表现出不同的意义。如，“乎”“也”“焉” 是语气词，常放在句末，表达不同的语气，比 较容易区别。这里只要注意两点：第一，“焉” 的疑问代词用法和兼词用法，比如“杀鸡焉用 宰牛刀”(焉，疑问代词，哪里),“五人者， 盖当蓼洲周公之被逮，激于义而死焉者也”(焉， 兼词，于此，在这里);第二，“乎”相当于 “于”的介词用法。比如“故木受绳则直，金 就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而 行无过矣”(《劝学》)(乎，介词，对)。

文言文

文言虚词简介一、代词 常见的代词：之、其、何、若。 二、介词 使用频率高、用法较复杂的介词：以、于、为、 因、与。 介词是把名词、代词或名词性词组介绍给动词、 形容词，以表示与之有关的处所、时间、方式

、原 因、对象等的词。 介词必与所带的宾语(有时省略)组成介宾词组 来修饰或补充说明动词、形容词，作句子的状语或 补语。 介词根据功用可分为表处所、表时间、表原因、 表对象、表凭借、表被动、表方式、表工具等。

文言文

文言虚词简介

三、连词 常见的连词：则、以、而、若、且。 连词是连接两个或两个以上的词、词组或句子， 表示它们之间的某种关系的词。 连词按其所表示的关系主要包括以下9种： 并列、递进、选择、承接、转折、因果、目的、 假设、修饰

文言文

文言虚词简介四、副词 常见的副词：其、乃、且。 副词是表示肯定、否定、推测、反诘等各 种语气及程度深浅、范围大小等的词。 五、助词 常见的助词：所、也、者、之、乎。 助词是在句中起某种辅助作用的词，包括 音节助词、句首助词、句中助词、句末语气助 词等。索引

文言文

一、而

★★★★★

1.作连词 ⑴表转折关系。 然而、可是、 ①青，取之于蓝，而青于蓝。 ②固一世之雄也，而今安在哉？ 却。 ③惑而不从师①吾尝跂而望矣 ②弃甲曳兵而走(《寡人》) ③项王按剑而跽曰…… ①人而无信，不知其可。 ②诸君而有意，瞻予马首可 也。⑵表修饰关系，连 接状语和谓语，译 为“着、地”或不 译。⑶表假设关系，连接 主语和谓语，相当于 “如果、假使”。

文言文

①剑阁峥嵘而崔嵬。 ②蟹六跪而二螯。 ③永州之野产异蛇，黑质而白章。⑷表示并列关系。“而且”、“又”、“和” 或不译。 ①耳得之而为声，目遇之而成色。 ②置之地，拔剑撞而破之。 ③择其善者而从之，其不善者而改之。 ⑸表示承接关系。“而且”、“并且”、“就” 或不译。

文言文

①以其求思之深，而无所不在也。 ②君子博学而日参省乎己。 ⑹表示递进关系。而且、并且、更。 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ⑺表示因果关系。因而、因此。 ①缦立远视，而望幸焉。 ②于是从散约败，争割地而赂秦。 ⑻表示目的关系。来，用来。

2.作代词 ①而翁归，自与汝复算耳。 你，你的。 ②某所，而母立于兹。

文言文

3.与其它虚词连用，构成复音虚词。 ①一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ②如是而已。 【而已】在句末表限止语气，相当于“罢了”。 ③臣鞠躬尽瘁，死而后已。

【而后】才，方才；然后。 ④俄而百千人大呼 ⑤既而得其尸于井《促织》 ⑥已而夕阳在山，人影散乱 【寻而、既而、已而、俄而、继而】等，表示 时间短暂。译为“不久、一会儿”索引