上课九年级语文-名著《格列佛游记》

格列佛游记

——名著导读

一、指导读法讨论： 你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入 手？

你认为阅读小说名著，应从哪几个方面入手？

一要弄清小说故事发生的背景和作者的背景； 内容 表现怎样的主题) 二要弄清故事情节，这是重点； 三要揣摩作品中主要人物的言行举止和内心世界；

(思想性)

四要感受作家的情感。

形式 (艺术特色) (艺术性) 语言特色

艺术手法 — 象征、对比、衬托、想像、讽刺等等 — 辛辣的讽刺、质朴、清新、 群众化的口语等

二、作者简介 江奈生-斯威夫特 以讽刺 作家名垂青史。英国18世纪前期最 优秀的讽刺作家和政论家,他出生于 爱尔兰首府都柏林，兼有爱尔兰和 英国的血统。

关于文化历史背景

作者生活的时代正是英国政治形势变 化较多的时代。当时的英国存在着种种 矛盾： 人民群众和统治阶级之间的矛盾。 国内统治集团之间的矛盾。如代表 金融资产阶级利益的辉格党和代表土 地贵族利益的托利党。 英国和殖民地之间的矛盾。

故事梗概

小说以外科医生格列佛的四次 出海航行冒险的经历为线索，一 共由四部分组成。分别游历了小 人国、大人国、飞岛国、慧骃国。

在这些虚构的国度里可以找到当时英国社会 的痕迹。作品集中反映了18世纪前半期英国社会 的种种矛盾，对英国政治制度作了辛辣的讽刺。 如小人国里的高跟鞋代表的是当时的辉格党，而 低跟鞋代表的是托利党，关于打破鸡蛋是从大的 一头打还是从小的一头打的争论反映了宗教战争。 《格列佛游记》以较为完美的艺术形式表达了作 者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻 想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现 实。作品熔现实与幻想于一炉，将两者进行对比， 用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果，具有强烈 的感染力。

话题交流请简单复述一下《格列佛游记》的主 要情节，并简要分析这些故事情节安 排的实质目的。

第一卷写的是格列佛在小人国(利立浦特)的遭遇， 格列佛与利立普特人的大小比例为十二比一，那里的居 民身高仅6英寸，格列佛置身其中，就像一座“巨人 山”。起先他被小人们捆了起来，但后来由于他表现温 顺并答应接受某些条件，小人国国王同意恢复他的自由。 此时，该国正遭到另一小人国(布莱夫斯库)入侵，格列 佛涉过海峡把敌国舰队的大部分船只掳来，迫使敌国遣 使求和。尽管格列佛立了大功，但后来因在几件事情上 得罪了国王，国王决定刺瞎他的双眼，将他活活饿死。 格列佛得知消息，仓皇逃向邻国，修好一只小船，起航 回家。

讽刺对象

: 英国统治阶级的腐败政治和各个统 治集团之间的矛盾。

第二卷描述格列佛在大人国的遭遇。在这一卷里，格列 佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这 陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高有如铁塔。 格列佛一到这里，由“巨人山”一下子变成了侏儒，置身大 人国，自己仿佛变成了一个小人国人，比例倒了过来，成了 一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被 农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让 他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的 国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国 王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边 钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大 海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英 国。

对英国统治阶级的腐化败坏和不合理的政治社 会制度的批判和抨击。

第三卷写的是飞岛国。这一卷比较松散，铺得 较开，写格列佛以勒皮他(飞岛)游历为中心，兼及 巴尔尼巴比、拉格奈格、格勒大锥和日本四个地方 的游记。主要描述格列佛在勒皮他(飞岛)和格勒 大锥(巫人岛)的游历。这些人的相貌异常,衣饰古 怪,整天沉思默想。在科学院里，设计家们正在从事 研究些荒诞不经的课题,结果造成全国遍地荒凉,房 屋坍塌,人民无衣无食。在巫人岛上，岛主精通巫术， 擅长招魂，他们博览古今，发现历史真相被权贵歪 曲，娼妓般的作家在哄骗世人。格列佛又游览了拉 格耐格王国,见到一种长生不老人'斯特鲁布鲁格'。 离开该国后,格列佛来到印度,然后乘船回到英国。对科学脱离实际、脱离生产的倾向无情的嘲笑。

第四卷描述了格列佛在慧骃国的所见所闻。这是历 来最为争议的部分。

格列佛被放逐到“慧骃国” 。这儿马是该国有理 性的居民和统治者。而“耶胡” (雅虎、野胡多种名 称是翻译的问题)则是马所豢养和役使的畜生。格列佛 的举止言谈在“慧駰”国的马民看来是一只有理性的 “耶胡” 。 在“慧骃”各种美德的感化下,格列佛一 心想留在“慧骃”国.然而“慧骃”国决议要消灭那里 的耶胡.所以格列佛的愿望无法实现。无奈之下,格列佛 只好乘小船离开该国打道回府。格列佛怀着对“慧骃国” 的向往,一辈子与马为友.并且厌弃了世俗，决心不与他 人同流合污。 通过慧骃和“耶胡” 的对比凸显了理智、仁慈、 友谊的人性的可贵和贪婪、无信，嫉妒的丑陋，批 判英国的统治集团的罪恶和社会恶习。

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