《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计

《酬乐天扬州初逢席上见赠》教学设计

作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐

教学目标：

1、熟练朗读，整体感知文意；反复朗读，细细品味诗句的含义。

2、体会诗歌精妙的语言艺术；学习诗人坚忍不拔的意志和昂扬奋勉的精神。

教学重点：目标1.

教学难点：目标2.

教学方法：朗读、研讨。

课型：新授课。

课时数：1课时。

教学过程：

一、创设情境，导入新课：

唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年(826)冬，罢和州刺史后，回归洛阳，途经

扬州，与罢苏州刺史后也回归洛阳的白居易相会时所作。对“初逢”二字，可以

有两种理解：一是未见过面，初次相逢；另一是久别之后，初次相逢。尚无定论。

白居易在酒席上把箸击盘，吟诗一首，题为为刘禹锡长期被贬的不幸遭遇鸣

不平。刘禹锡感慨万端，写了这首诗，答谢白居易。

二、整体感知课文内容：

1、“乐天”指的是白居易，刘禹锡和白居易是闻名中唐的大诗人，彼此仰慕，

常有书信往来，题目的意思是说刘禹锡在扬州同诗人白居易初次相遇，写这首诗

是为了感谢白居易的“赠诗”。

2、刘禹锡（772－842）字梦得，洛阳人，唐代诗人。他曾参加王叔文领导

的政治改革，失败后，一再遭贬。唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡被罢去和州刺

吏，北归京师，途经扬州，遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使

君》，对刘长期遭受贬谪表示同情，刘禹锡写了这首诗答谢他。

3、教师范读、领读，学生自由读。

三、品味感受：

1、“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”——首联：直抒对二十三年来被

朝廷“弃置”在“凄凉”之地的愤懑与苍凉。点明自己在巴山楚水这荒凉之地度