目的：探讨案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法：随机抽取2006级护理系2个专科班共91名护生,分为实验组43名和对照组48名。实验组采用案例与情景模拟联合式教学法,对照组采用传统教学法。测量两组护生期末考试成绩和临床实习实践操作能力。结果：实验组护生理论知识成绩和实践操作能力成绩均明显优于对照组(P〈0.01)。结论：案例与情景模拟联合教学法

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护理实践与研究 2 1 0 0年第 7卷第 4期(下半月版

页开卷”考试。“一页开卷”是介于开卷和闭卷考试之间的一种考试方式。在考前一周发放一页带有编号的空白试卷纸，

理科学的发展，对提高医院医疗护理质量的管理水平，具有其他社会意识所起不到的能动作用。为了使在校护生的伦理道理道德方面的评判性思维能力，于评判性思维定义的研究对和如何有效地培养护生的评判性思维能力已经成为全球护理教育界关注的焦点。而对中国的护理教育界而言，索出适探合国情的评判性思维的定义、评价和培养方法是目前的主要任务。只有这样才能使所有有志在护理事业上做出贡献和成

护生可以根据自己的实际情况将护理伦理的概念、原则、道德德水平适应当今发达的科学技术的发展，必须提高护生在护范畴、典型案例分析，等，等由护生本人手写在开卷试纸正反面上，不得打字、印，复考试时可以带人考场使用，试结束考时，护生将其与考试卷一同上交。阅卷时，教师根据护生在一页试卷纸上书写内容的准确度、规范度和认真程度等，出一给页开卷考试纸的成绩，此成绩与考试卷的成绩之和为护生的

期末考试总成绩。其中一页开卷试卷纸占5分；考试卷上基才的护理人员都能达到高尚的护理道德境界。本理论、概念，如名词解释、判断、选择题占4 5分；考卷上灵活参考文献

运用、难度中等的试题，如简答题占 2 O分；考卷上灵活运用、[]李旭， 1 杨家林主编.国内外护理新进展[ . M]长春：吉林人民出 难度较高的试题，如案例判断、述题占 2论 0分；考卷上拔尖版社，04:1 20 1.题，如案例分析题占 1 0分。这样就能保证试题的质量，使之[]胡凯. 1 2 2世纪医学发展趋势与医学生素质教育[]中国卫生 J.与“一页开卷”的考试模式相配套，开护生的档次，出护拉考事业管理，0 11 ( )2 5—27 2 0,7 4:2 2.

3黄彩辉.高职护生与继续教育护生评判性思维能力的生的真实水平 j。传统的闭卷考试形式常常迫使护生将很多[]王雪莹，

概念、原理硬背下来，比而言，相这种“一页开卷”考试方式允许护生将一些概念、原理整理在纸上带进考场，脑就被“大解放”出来，把主要精力放在消化已学或

新学知识，全面、系统理

比较分析[]护理实践与研究， 0,(4 - 8. J. 2 96 1)8 8 0 7— []李祖君， 4马佳.一页开卷”“考试模式的分析与改进[]教书 J.

育人(学术理论) 20,12— 5, 4 1: 2. 0 4

解课程知识上，从而提高运用知识对实际问题进行评判性思维的能力。

[]夏风林， 5臧

健.浅议高校“页开卷”一考试形式[]高等工程 J.

教育研究， 0,: 8 . 2 348 8 0 7— (收稿日期： 0 0 0 ) 2 9— 9— 8 0

3结

论

(本文编辑陈景景 )

伦理道德是一种特殊的社会意识，对社会存在及医学、护

案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的效果研究镄穗橙摘要目的：探讨案例与情景模拟联合教学法在临床护理教学中的应用效果。方法：随机抽取 2 0级护理系 2 06个专科班共 9名护生， 1分为实

验组 4名和对照组 4名。实验组采用案例与情景模拟联合式教学法，照组采用传统教学法。测量两组护生期末考试成绩和临床实习实践 3 8对操作能力。结果：实验组护生理论知识成绩和实践操作能力成绩均明显优于对照组 (< . 1。结论： P 0O )案例与情景模拟联合教学法能提高护生临床思维能力及分析解决问题等综合能力，锻炼了实践操作技能，了护生的主观能动性，激发提高了护生综合素质和学习效果。 关键词案例教学；情景教学；临床护理

案例教学法是指教师根据教学目标和教学内容需要，选

如下。

定有代表性的案例，引导护生有针对性的分析讨论，让护生在具体问题情境中积极思考、主动探索，以提高护生思考问题、 1对象与方法 分析问题和解决问题等综合能力的一种教学方法 J。情景教 1 1研究对象 .

学法是指通过多媒体运用、物演示、色扮演、实角实验操作等多种手段创设课堂教学情景的一种教学方法。笔者将这两种

随机选取 20级护理系 2 06个专科班 9名护生为研究对 1象，将其分为实验组 4名和对照组 4名。实验组采用案例 3 8由同一名老师授课带教，保证教学大纲、授课内容、授课计划

方法联合运用到临床护理教学中，现将运用效果及体会报道与情景模拟联合教学法，对照组采用传统教学法。同- f课]作者单位： 20湖南省邵阳医学离等专科学校 4 00 2钟碧橙：本科，女，

主管护师

的一致性。两组护生在年龄、习态度、学智力等综合素质等方