朱自清《春》ppt课件(38页)

春作者：朱自清

朱自清朱自清(1898-1948), 字佩弦, 号秋实，浙江绍兴人, 诗人、学者、 民主战士。主要作品有散文《背 影》、《荷塘月色》《绿》等。 其散文朴素缜密、清隽沉郁，以 语言洗炼，文笔清丽著称，极富 有真情实感。

学习目标①流利、有感情地朗读课文，感知课文 内容，把握作者的感情。 ②学习作者抓住特点、多角度、按顺序 描写景物的写法。 ③揣摩、品味本文优美的语言。 ④培养热爱大自然、珍惜青春的感情。

读准字音： 朗润 钻出 嫩绿 眨眼 酝酿 lǎng zuān nân zhǎ yùn niàng 鸟巢 宛转 蓑衣 稀疏 抖擞精神 cháo wǎn suō shū sǒu

和平hé 和 唱和、应和hè 和药huò 和牌hú 和面huó 散 涨

散文 n 散步 à n 涨水Zh ng 涨破Zhà ng

朗润：明朗润泽。 卖弄：炫耀。 宛转：形容声音圆润柔媚。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

思考：1、你能按照盼春、绘春、赞春的提示把文章分为三个部分吗？ 2、请你找出文中描写了春天的哪些景物？ 3、假如你是一个画家，你能根据本文画出几幅图 画，并且给每一幅加上小标题。如：____图。

反复朗读课文，理清文章思路 (一) (1)盼春 (总领全文，开启下文)(2)总括春天 (3)春草图 (4)春花图 (5)春风图 (6)春雨图 (7)迎春图(8)“新” (9)“美” (10)“力”

(二)绘春

(三)颂春

盼 春 这里运用了哪些修辞手法？

表达了人们对春天的什么情感？

“盼望着，盼望着”反复，表达了作者盼春心切的强烈感情。

“东风来了，春天的脚步近了”拟人，宣告春天到来，表达喜春之情。

(二)、绘春

1、思考、讨论：第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系？

总分关系。 这里采用“先总说，后分说”的

结构来描绘春天。 文中写了“山、水、太阳”,总 写了春回大地，万物复苏的整体 轮廓。

春草图

文章抓住了春草的什么特点？

嫩、绿、多、软——草(生机勃勃)坐、躺、滚、踢、跑、捉——人(喜悦、高兴)顺序 写法

由物到 人 正面与侧面结合 拟 人

修辞

春花图

红的像火

粉的像霞

白 的 像 雪

“ 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿” 拟人，从视觉上生动形象地写出了春花竞相开放的情景。 “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪” 比喻、排比，从视觉上生动形象地写出了春花争艳， 万紫千红的景象。 “花里带着甜味儿” “甜”从味觉上写出了花的香味儿。 “ 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿” 想象，由眼前的春花想到秋实。 “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

,大小的蝴蝶飞来飞去” 侧面衬托春花的竟相开放，万紫千红，香味浓郁。 “野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的” 比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动的明丽 色彩。