小学英语看图说话辅导

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小学英语看图说话辅导

秘诀！ 秘诀！ 关于复赛小学组“看图说话 环节的攻略 关于复赛小学组 看图说话”环节的攻略 看图说话一. 1. 2. 3. 比赛程序 完成自我介绍和英语讲述环节后，从评委面前的五张图片中随机抽取一张； 30 秒准备时间； 根据图片内容进行描述，并结合自身情况进行适当发挥； （如不能独立描述，则按图片内容回答评委提问） 4. 5. 二. 结束，向评委致谢； 离开考场。 评分标准 “看图说话”部分满分 50 分： ※ 对图片上的内容进行全面、正确的描述，35 分； ※ 结合图片内容和自身经历，能谈及更多的内容，并抒发自己的感想，15 分。 注： 如不能独立对图片进行描述，但能回答评委针对图片内容进行的提问， 20 分。

三. “看图说话 内容说明 看图说话”内容说明

看图说话 总的来说，大部分图都包括角色（人物，动物，物品等），场景

和角色行为几个 因素，按语文上的说法也可以称之为时间，地点，人物，事件几个要素。

选手应当首先从以下这几个方面来观察一幅图：

角色 1. 图片中有（些）什么？——人物，动物，食物，生活用品，家具

2. 这些事物的特征？——数量，颜色，服饰，形状，位置，

角色行为 5. 这些人或物在做什么？——发挥自己的想象力

6. 行为的结果和影响怎样？——好，不好，（不）可爱，（不）快乐，（不）累， 场景

3. 在什么地方？——海滩，公园，房间内，操场，教室，医院，商场

4. 场景中所呈现的天气，时间怎样？——晴，阴，雨，雪，冷，热，早晨， 中午，下午，晚上

1 但是根据年级的不同，在各个因素设置上难易度不同，要求也不一样。下

面我们分年 级段按照例图进行讲解： 前言 口语本身不需要很严谨的语法结构和逻辑关系，大多是一些简单句的罗列。但是，作 为网上的书面辅导，以下所写的范文例句还是不得不比较书面化，选手们看着也许会觉 得比较难。我们的建议是：只抓思路和方法，不要过于关注语法和句式。

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一年级：如图

一年级： 图片上有什么？ 图片上有什么？ 鸟 bird （表述公母对一年级

选手而言过难，可以用自己会的 boy, girl 表示） 特征是什么？ 特征是什么？ 数量：2 只 two birds 2 颜色：1 只红色 one red bird （one bird is red） 1 只蓝色 one blue bird （one bird is blue） 很漂亮 very beautiful 服饰：绿色的蝴蝶结 green bowknot （这个词可能有些难） 位置：站在树上 stand in a tree 行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想） 行为，它们在做什么？（这个可以有很多种设想） ？（这个可以有很多种设想 1. 他们站在树上，谈恋爱。 They stand on the tree. They love each other. 2. 他们在亲吻，他们相爱了。They are kissing. They love each other. 3. 他们在谈论 。（编一段对话） The blue bird says：“ My dear， I love you.” The red bird says：“ I love you too.” 等等。选手们可能会有更丰富的想象。 行为的结果怎样呢？ 行为的结果怎样呢？ 他们很幸福 场景描述 这幅例图没有直接的场景，可以不描述。 但是为了得高分，可以设想一些简单的场景信息，加以叙述 比如：天气 sunny and warm ，时间 Saturday morning They are very happy 综上所述，我们可以这样描述这幅图（仅供参考，非唯一标准答案） On Saturday morning， sunny and warm. There are two beautiful birds standing it’s on a tree. One bird is blue. He is a boy. One bird is red. She is a girl. She wears a green bowknot. The blue bird says：” Oh my dear， I love you very much.” The red bird says：” I love you too.” They are very happy! 3 但是，这样的描述只占了分值的 70%（35 分），要想得到更高的分数，我们需要说 得更多，需要联系自身的经历，超越图片本身。 比如：

1. 你曾经去动物园观赏过鸟的经历 2. 你曾经养过鸟的故事 3. 你喜欢鸟，想养一只小鸟的设想 以下以第一种情况为例叙述（仅供参考，非标准答案）

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1. Last Sunday, Mom and I went to the zoo. I saw a lot of colorful birds there,. They were red, yellow, brown, black, blue and green And the birds’ voice was ver y nice; they could sing very beautiful songs. I fed them with bread, I like birds. 上星期天，我和妈妈去动物园，我在那里看到了各种各样的鸟儿，它们五彩缤纷： 有红色的，有黄色的，有棕色的，有黑色的，还有蓝色和绿色的 ，鸟儿的声音很动听， 它们能唱出美丽的歌曲。我用面包喂它们。我喜欢小鸟。 辅导老师要注意以下几个知识重点： 1.“There be ”句型 2. 名词单复数 3. 主谓一致：单复数一致，人称一致； 4. 动词时态，描述图片内容可用现在进行时，一般现在时 扩展陈述可用一般过去时，一般将来时 5. 方位介词，in，on， under，by，in front of，behind， beside，next to， 表示“有 ” 总结一下：一年级“看图说话”不设场景或只有简单场景，着重于对角色特征和角色行 为的描述。

4 二年级，如图

： 二年级，如图： 相对一年级的图，二年级的图中角色身处一个场景，因

此在描述时就要加入比较复杂 的场景因素。 图片上有什么？ 图片上有什么？ 狮子 lion 特征是什么？ 特征是什么？ 数量：1 只 one lion 颜色：棕色 brown 服饰：蓝色的太阳镜 blue s …… 此处隐藏：9179字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……