人教版七年级上册 生物 教案 3.2.3开花和结果(5)

初中生物*精品文档*

经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。

5

达成学习目标，尽享生物课堂带来的乐趣。

（2）其他方法：观察法、合作探究法等。 六、教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图与效果分析

导入

【情境1】播放赏花视频，引导学生吟诵与花有关的诗句。 【引言】同学们：你们畅游了花

的世界后，会根据今天的课题提

出哪些问题呢？ 花是怎样变成果实的呢？下面让我们一起走进花的城堡去探究。

一边欣赏美丽的花朵一边吟诵熟悉的诗句： “人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开” “忽如一夜春风来 千树万树梨花开” “满园春色关不住 一枝红杏出墙来” “宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来”

【问题1-3】

在教师的启发下提出问题： 1、为什么开花之后会结果？

2、花是怎样变成果实的？

3、开花和结果有什么关系？ “赏花”视

频，给学生

以美的熏

陶，营造了

愉悦的学

习氛围，有

很强冲击

力！学生的

注意力马上被吸引。 由学生自己发现、提出问题，更易令学生明确学习

目标，学习的驱动力

更大。

花的城堡

（花的结构）

【情境2】展示实物洋紫荆花，组织学生分组探究花的结构。

活动一 探究花的结构 1、取一朵洋紫荆花，对照课本P104

图3-21观察它的各部分。

2、用镊子从外向内依次摘下萼片、花

瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌

实物能带给学生一种亲切感，唤起学生观察和解剖的欲望。