聋校数学第十二册《数的整除》-约数与倍数教案

教学单元 教学内容

聋校数学第十二册《数的整除》

1.约数与倍数

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复习——整除的含义

教学目标

(一)知识与技能 1.学生能够说出整除的定义——整数 a 除以整数 b(b≠0) ,除 得的商正好是整数而没有余数， 我们就说 a 能被 b 整除 (也可 以说 b 能整除 a) 2.能够领会构成整除三个条件：① 和 b 为整数；② a b≠0;③除 得的商正好是整数而没有余数 3.对于布置的习题，80%以上的学生能够做对 70%以上 (二)方法与过程目标 通过小组讨论、独立思考、合作学习来完成本课学习 (三)缺陷补偿 通过小组协作学习约数和倍数的定义与特点， 培养和发展学生 语言学习和表达的能力 (四)情感与价值目标 培养他们的观察独立思考的能力与发散思维。 整除的定义与构成的三个条件 构成整除的三个条件具有阶梯式的三组相关练习题 教 学 活 动 出示一组除法算式，让学生寻找规律 15÷ 3=5 36÷ 4=9 12÷ 3=4 备 注

教学重点 教学难点 教学准备 教学步骤 导入

21÷ 7=3 16÷ 4=4 28÷ 4=7

新授

总结

1.除数非零(除法的基本特征) 2.被除数、除数、商都是整数 3.没有余数 整除：① 被除数和除数为整数； ② 除数≠0; ③ 除得的商正好是整数而没

新概念

有余数巩固 判断是否为整除 27÷ 9=3 46÷ 5=9…1 38÷ 6=6…2 39÷ 3=13 35÷ 7=5 7÷ 2=3…1

5÷ 2=2.5 18÷ 3=6 4.2÷ 0.2=21 5÷ 0.5=10 40÷ 8=5 64.1÷ 8=8…0.1 0÷ 8=0 8÷ 0.4=20

56.7÷ 8=7…0.7 82÷ 2=41 55÷ 9=5…1 6÷ 0=0

整除的定义——整数 a 除以整数 b (b≠0) ,除得的商正好是整数而没 有余数， 我们就说 a 能被 b 整除 (也 可以说 b 能整除 a) 板书 整除——整数 a 除以整数 b (b≠0) ,除得的商正好是整数而没 有余数， 设计 我们就说 a 能被 b 整除(也可以说 b 能整除 a) 条件——① 被除数和除数为整数； ② 除数≠0; ③ 除得的商正好是整数而没有余数复习总结